3 “飞天”凌空 课堂8分钟2024-2025学年八年级语文上册同步习题教学设计（河北专版）.docx

3“飞天”凌空课堂8分钟2024-2025学年八年级语文上册同步习题教学设计（河北专版）

授课内容

授课时数

授课班级

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授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为八年级语文上册“飞天”凌空章节的同步习题。教学内容主要围绕“飞天”这一主题，结合课文内容进行习题练习，巩固和拓展学生对诗歌、神话故事和航天科普知识的理解。

1.教学内容与学生已有知识的联系：

（1）教材章节：八年级语文上册“飞天”凌空章节。

（2）内容列举：学生对诗歌的鉴赏能力，对神话故事的理解，对航天科普知识的了解。

（3）本节课的习题设计与学生已有的知识紧密相连，旨在帮助学生巩固已学知识，提高综合运用能力。通过练习，使学生更好地理解课文内容，激发他们对文学和科学的热爱。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：文学鉴赏能力、思维拓展与创新、文化传承与理解。通过“飞天”凌空章节的同步习题教学，提升学生对诗歌、神话故事等文学作品的鉴赏能力，培养学生对文学之美的感知和欣赏；锻炼学生在航天科普知识方面的思维拓展与创新能力，激发学生对科学探索的热情；加深对我国传统文化及现代科技成就的理解，强化文化自信与传承意识。教学内容紧密贴合新教材要求，有助于全面提升学生的语文核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的课程中学习了诗歌的韵律、意象、修辞手法等基础知识，对神话故事有了初步的理解，同时对我国航天科技发展有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对富有想象力和创新性的内容较感兴趣，具备一定的自主学习能力，但在理解抽象概念和知识拓展方面存在差异。学生的学习风格多样，有的善于合作交流，有的喜欢独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的同步习题中，学生可能在学习航天科普知识时感到难以理解，对一些复杂的概念和知识点把握不住；在诗歌鉴赏方面，对一些深层次的象征、隐喻等修辞手法可能存在解读困难；此外，部分学生可能在自主学习时缺乏有效的学习策略，导致学习效果不佳。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予有针对性的指导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好八年级语文上册教材，包含“飞天”凌空章节的学习内容。

2.辅助材料：准备与“飞天”主题相关的诗歌、神话故事插图，航天科普视频，以及我国航天成就的图片和图表，以便于学生更直观地理解教学内容。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行合作学习；设置多媒体展示区，方便展示辅助教学材料；如有需要，可安排实验操作台，以便于开展相关实践活动。

注意：在实际教学中，根据学生实际情况和教学需求，合理调整教学资源的种类和数量。确保教学资源与课本内容紧密关联，提高教学质量。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布“飞天”凌空章节的预习资料，包括课文重点内容摘要、航天科普视频等，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“飞天”主题，设计问题如“诗歌中的意象如何描绘飞天之美？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读预习资料，初步理解课文及航天知识。

思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解。

提交预习成果：学生将笔记、问题等预习成果提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和监控。

-作用与目的：

帮助学生为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放航天发射视频，激发学生对“飞天”主题的兴趣。

讲解知识点：详细讲解课文中的诗歌鉴赏技巧和航天科普知识，结合实例分析。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析诗歌中的飞天意象。

解答疑问：针对学生疑问，进行解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：在小组讨论中积极发表意见，体验知识的应用。

提问与讨论：对不懂的问题进行提问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：帮助学生理解知识点。

实践活动法：通过小组讨论，加深学生对知识点的理解。

合作学习法：培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：

帮助学生深入理解课文，掌握诗歌鉴赏技巧和航天科普知识，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置相关的习题和写作任务，巩固学习效果。

提供拓展资源：推荐与“飞天”主题相关的阅读材料和科普网站。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

-学生活动：

完成作业：认