苏少版二年级美术下册《第9课　树上树下（一）》教学设计.docx

苏少版二年级美术下册《第9课树上树下（一）》教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

《第9课树上树下（一）》是苏少版二年级美术下册的教学内容，本节课的主要内容是让学生通过观察和描绘树上的动物，培养学生的观察能力和绘画技巧。教材中提供了丰富的图片和例画，帮助学生理解树木与动物之间的关系，并引导学生发挥想象，创作出自己心中的树上树下景象。通过对本课的学习，学生能够掌握一定的绘画方法，提高审美能力和创造力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：审美素养、创造力、观察力和绘画技巧。通过学习，学生能够培养对美术的兴趣爱好，提高审美能力；通过观察树木和动物的关系，培养学生敏锐的观察力；通过描绘树上的动物，提高学生的绘画技巧；同时，通过创作自己心中的树上树下景象，激发学生的创造力，使其能够独立思考和创作。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生通过观察和描绘树上的动物，培养学生的观察能力和绘画技巧。重点在于学生能够掌握以下绘画方法：

a.使用线条和形状描绘树木和动物的基本形态。

b.通过观察和想象，运用色彩和构图表现树木和动物之间的动态关系。

c.在绘画过程中，运用适当的技法表现树木和动物的质感。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对绘画技巧的掌握，具体表现在以下几个方面：

a.观察能力的培养：学生需要学会观察树木和动物之间的相互关系，以及如何在画面中表现这种关系。

b.绘画技巧的运用：学生需要掌握线条、形状、色彩和构图等基本绘画技法，并能够灵活运用于描绘树木和动物。

c.创意表现：学生需要发挥想象，创作出具有个人特色的树上树下景象，这要求学生在绘画过程中能够独立思考和表现。

d.质感表现：学生需要学会如何运用绘画技法表现树木和动物的质感，如树皮的粗糙、动物的毛发等。

e.画面布局：学生需要掌握画面布局的基本原则，使画面层次分明、富有节奏感。

教师在教学过程中应针对这些难点，采取有效的教学方法，如示范、讲解、辅导等，帮助学生突破难点，掌握核心知识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《苏少版二年级美术下册》教材，以便学生跟随教学进度进行学习和练习。

2.辅助材料：收集与树木和动物相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观展示各种树木和动物的形态特征，帮助学生更好地观察和理解。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合绘画的环境，如在黑板上展示本节课的绘画步骤和技巧，方便学生观看和模仿；同时，留出足够空间供学生进行绘画创作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对树上树下景象的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道树上都有哪些动物吗？它们是如何与树木共生的？”

展示一些关于树上动物的图片或视频片段，让学生初步感受树上树下景象的生动和有趣。

简短介绍树木与动物之间的关系，为接下来的学习打下基础。

2.绘画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解绘画的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解绘画的定义，包括其主要组成元素或结构，如线条、形状、色彩等。

详细介绍绘画的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解绘画的实际应用或作用。

3.绘画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解绘画的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的绘画案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解绘画的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用绘画解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与绘画相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对绘画的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调绘画的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括绘画的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调绘画在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用绘画。

布置课后作业：让学生绘制一幅自己心中的树上树下景象，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.观察能力的提升：学生能够通过观察树木和动物之间的关系，培养敏锐的观察力，并能够观察到树木和动物