2024-2025学年笑疗法在心理教育中的教学设计.docx

2024-2025学年笑疗法在心理教育中的教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

本教学设计以《心理健康教育》课本为依托，针对七年级学生设计“2024-2025学年笑疗法在心理教育中的教学”。课程内容紧密联系教材中关于情绪调节、压力管理和积极心态培养的知识点。笑疗法作为一项新兴的心理干预方法，有助于学生学会运用幽默化解压力，培养乐观的生活态度，与教材中强调的心理素质提升目标相吻合。实用性方面，课程将通过互动游戏、案例分析和小组讨论等形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握调节情绪的方法，提高心理素质。

核心素养目标

本课程旨在培养学生的心理健康素养，通过笑疗法的学习与实践，提升学生以下核心素养：情绪识别与管理能力，帮助学生建立积极的自我认知，增强面对挫折和压力的心理韧性；促进人际交往能力，通过幽默交流，增进同学间的相互理解和尊重；培养乐观向上的心态，激发学生内在动力，助力终身学习和人格发展。这些目标与新教材中强调的心理健康和综合素质教育理念紧密相连。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在先前的心理健康教育课程中，学习了基本的情绪识别、表达和处理方法，理解了情绪对身心健康的影响。他们也对压力的概念有所了解，并能初步区分积极压力和消极压力。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜有趣的学习方法表现出较高的兴趣，喜欢参与互动性强、形式多样的课堂活动。他们在团队协作和表达自我方面具有一定的能力，但个别学生可能较为内向，需要鼓励和支持。学生的学习风格多样，有的喜欢直观体验，有的则偏好逻辑思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习笑疗法的过程中，学生可能难以将幽默与实际问题解决相结合，尤其是在面对严肃或敏感的话题时。此外，部分学生可能在公开场合表达幽默感时感到不自信，担心被误解或遭到排斥。对于如何适度运用幽默，以促进人际关系而非冒犯他人，也可能成为学生需要克服的挑战。

教学资源准备

四、教学资源准备：确保每位学生人手一本《心理健康教育》教材，便于查阅课程相关内容。准备与笑疗法相关的多媒体资源，包括幽默图片、情绪管理图表、幽默视频案例等，以丰富课堂呈现。此外，准备轻松愉快的背景音乐，用于课堂氛围营造。教室布置方面，设置小组讨论区，配备必要的文具，便于学生记录和分享；安排一处展示区，用于展示学生的创意表达和小组作品。确保所有教学资源符合课程内容，助力学生有效学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对笑疗法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们听说过笑疗法吗？它与我们调节情绪、缓解压力有什么关系？”

展示一些幽默图片和视频片段，让学生初步感受笑疗法的魅力。

简短介绍笑疗法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.笑疗法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解笑疗法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解笑疗法的定义，包括其调节情绪、缓解压力的作用。

使用图表或示意图详细介绍笑疗法的方法和原理，帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解笑疗法在实际生活中的应用。

3.笑疗法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解笑疗法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的笑疗法案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、实施过程和效果，让学生全面了解笑疗法的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何应用笑疗法解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论笑疗法在校园生活中的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与笑疗法相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对笑疗法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调笑疗法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括笑疗法的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调笑疗法在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用笑疗法。

7.布置课后作业

让学生撰写一篇关于笑疗法的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在生活中尝试应用笑疗法，记录感受和效果。

知识点梳理

1.情绪调节的重要性

-情绪对身心健康的影响

-情绪调节的方法和技巧

2.压力管理

-压力的定义和类型

-压力对身心健康的影响

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