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幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案【3篇】

活动设计背景

利用课件让幼儿观赏祖国的壮丽河山，让幼儿感受到祖国各地四季的不同美景。

活动目标

1、喜爱参与学习诗歌活动，感受诗歌所表现出的民族骄傲感，培育喜爱祖国的情感。

2、理解诗歌内容，感知祖国地大物博，初步理解祖国“真大”的含义。

3、学习有表情地朗读诗歌，提高大胆表达、表现的力量。

教学重点、难点

重点是让幼儿理解并把握诗歌的内容；

难点是让幼儿学习一年四季有哪些季节，进一步理解祖国“真大”的含义。

活动预备

中国地图，录音机、磁带，画好祖国幅员轮廓线的背景图，诗歌相应图片及内容

活动过程

一、开头环节

1、引出课题，引导幼儿感受“祖国真大”。

(1)出示背景图：这是哪个国家的地图？

(2)查找家乡位置，感受“祖国真大”。

2、引导幼儿结合自己的学问阅历大胆表达。

二、根本环节

(一)通过范诵、观赏图片、配动作朗读等形式，引导幼儿★.SHANCAOXIANG.COM★带着问题屡次观赏诗歌，初步感受诗歌美丽的意境。(听听看诗歌里都说了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子们在同一个时候做些什么？)

(二)集体沟通，师、幼共同梳理理解诗歌内容。

1、幼儿沟通互动学习：你听到什么？看到什么？(教师重点观看、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难)

2、教师用图片梳理的方法有针对性地帮忙幼儿理解诗歌内容：北方是谁的家？它是什么样的？南方是谁的家？它又是什么样的？

(三)多形式支持幼儿学习诗歌。(帮忙幼儿进一步理解诗歌内容，感受、表现诗歌意境)

1、看图幼儿自主朗读诗歌。(教师了解幼儿对诗歌内容的把握状况)

2、争论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候，有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜？(进一步理解祖国“真大”的含义)

(四)学习有表情地朗读诗歌(引导幼儿充分地感受表现诗歌意境)

1、学习朗读诗歌。(初步学习用动作表达诗歌意境)

2、多形式朗读诗歌(采纳相互朗读、分段朗读等形式进展，进一步激发幼儿朗读诗歌的兴趣)

3、配乐朗读诗歌(引导幼儿大胆表现诗歌美丽的意境。)

四、完毕环节

教师提出仿编诗歌的要求，引发幼儿的想象性思维。

幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案篇二

目标：

1．从同一时候各地气候的不同感知祖国真大。

2．感知诗歌的趣味性，学习用图标朗读、记忆诗歌。

重点：

学习诗歌。

难点：

学习用图标朗读、记忆诗歌。

预备：

1．课件《我们的祖国真大》，天气预报视频。

2．有观看天气预报的初步阅历，布置好动态天气预报中的材料。

过程：

1.出示中国地图，引起幼儿兴趣

师：你们熟悉这是什么？

我们的中国地图像什么？

你觉得我们的祖国怎么样？

小结：我们在江苏只是地图上的一个很小的地方，我们的祖国真大啊！

2.播放天气预报视频，以播报天气预报的方式来朗读诗歌

（1）师：你们看看这位阿姨在干什么呀？

我们一起来听一听她今日给我们播报了一段什么天气预报

（2）教师朗读诗歌

3.幼儿学习诗歌

（1）回忆诗歌内容，教师逐一出示图标。

（2）教师完整朗读诗歌

（3）幼儿看图标学习朗读、记忆诗歌

4.通过提问让从幼儿同一时候各地气候的不同感知祖国真大

（1）师：我们都看过了天气预报，有没有发觉全国各地的气候有什么不同？

为什么说我们的祖国真大呢？

我们的祖国真大，南方和北方在同一个时间温差那么大。作为中国人你们心里感觉怎么样？

（2）幼儿自由争论、答复。

（3）教师小结：我们的祖国很大，南方和北方在气候上有很大的差异。南方一年四季都很暖和，而在北方，现在就开头下雪了，很冷很

冷，因此在同一个时候我们的祖国会发生许多不同的事情。

5.嬉戏：动态天气预报

（1）幼儿自由分组，教师讲解嬉戏规章，让幼儿稳固诗歌内容。

（2）幼儿嬉戏，完毕活动

幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案篇三

活动目标：

1、培