9.猜猜我是谁 教案 人美版（2012）美术四年级上册.docx

9.猜猜我是谁教案人美版（2012）美术四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是让学生通过观察、分析和创作，掌握简单的肖像画技巧，学会如何表现人物的面部特征和表情。教材《猜猜我是谁》位于人美版美术四年级上册第九章，内容主要包括以下几个部分：

1.欣赏和分析经典肖像画作品，了解肖像画的基本特点和表现手法。

2.学习如何观察人物面部特征，如五官、脸型、肤色等，并能够用绘画的方式表现出来。

3.通过实践练习，创作出具有个性和特点的肖像画作品。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的绘画技巧和色彩知识，对本节课的肖像画创作有一定的基础。同时，学生在生活中对人物形象有了一定的观察和认识，能够识别不同的人物特征。通过本节课的学习，学生将进一步巩固和提高绘画技巧，培养对肖像画的兴趣和审美能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括美术学科的核心素养和一般核心素养。在美术学科核心素养方面，学生将通过本节课的学习，培养视觉感知能力、美术表现能力和审美判断能力。在一般核心素养方面，学生将培养创新意识、批判性思维和团队合作能力。

在一般核心素养方面，学生将通过自主学习、合作讨论和实践活动，培养创新意识和批判性思维。学生将学会如何与他人合作，培养团队合作能力。同时，学生将通过分析、评价和创作，培养解决问题的能力，提高综合素质。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：在进入本节课之前，学生应该已经掌握了基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩的运用，以及对美术作品的基本欣赏能力。他们对人脸的结构和五官的位置已经有了初步的了解，能够用简单的线条和色彩来表现人物形象。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对绘画通常持有浓厚的兴趣，他们喜欢通过图像来表达自己的想法和感受。在学习能力上，他们具备了一定的观察能力、动手能力和创造力。在学习风格上，他们倾向于通过实践活动来学习，喜欢互动和合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在尝试创作肖像画时，学生可能会遇到如何准确描绘人脸比例、如何表现人物表情和如何运用色彩来增强作品表现力等困难。此外，他们可能对如何观察和分析人脸特征，以及如何将自己的情感融入作品中感到挑战。教师需要通过引导和示范，帮助学生克服这些困难，提升他们的绘画技巧和创作能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、示范法、合作学习和探究学习等教学方法。讲授法用于向学生传授肖像画的基本知识和技巧，示范法用于直观展示绘画过程，合作学习和探究学习则鼓励学生之间的交流和思考，培养他们的创新能力和批判性思维。

2.设计具体的教学活动：本节课将包括以下教学活动：（1）欣赏和分析经典肖像画作品，让学生了解肖像画的基本特点和表现手法；（2）通过示范和练习，让学生学习如何观察人物面部特征，并能够用绘画的方式表现出来；（3）开展小组合作活动，让学生互相学习、交流和评价，共同完成肖像画创作。

3.确定教学媒体使用：在本节课中，将使用多媒体课件、绘画材料、图片等教学媒体。多媒体课件用于展示绘画作品和示范绘画过程，绘画材料供学生实践使用，图片则用于参考和分析。通过运用这些教学媒体，帮助学生更好地理解和掌握肖像画技巧。

教学过程

本节课的教学过程分为以下几个环节：

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们来上一节有趣的美术课，课题是《猜猜我是谁》。希望通过本节课的学习，大家能够掌握肖像画的基本技巧，创作出具有个性和特点的肖像画作品。首先，我们来欣赏一些经典肖像画作品，看看画家们是如何表现人物特征的。

2.讲授新课（15分钟）

（1）介绍肖像画的特点和表现手法

大家观察这些肖像画作品，可以发现它们都有哪些共同特点呢？肖像画主要是表现人物的面部特征，包括五官、脸型、肤色等。画家们在表现这些特征时，往往运用线条、形状、色彩等元素来塑造形象，展现出人物的表情和气质。

（2）学习观察人物面部特征

观察人物面部特征是创作肖像画的关键。大家要注意观察人物的五官位置、脸型、肤色等，并且学会抓住人物的独特之处。接下来，我将示范如何绘画一个简单的肖像画，大家跟着我一起动手试试吧。

3.实践练习（15分钟）

同学们，现在请大家拿起画笔，选择一张自己喜欢的图片作为参考，开始创作肖像画吧。在绘画过程中，要注意观察人物的面部特征，并运用我们刚才学到的技巧来表现。大家可以互相交流、讨论，共同完成作品。

4.作品展示与评价（5分钟）

5.总结与拓展（5分钟）

同学们，通过本节课的学习，我们掌握了肖像画的基本技巧，并创作出了具有个性和特点的肖像画作品。希望大家在今后的学习中，继续练习和探索，不断提高自己的绘画水平。此外