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解剖学教学计划

篇一：人体解剖学授课计划12

仙桃职业学院医学院《人体结构学》(解剖学)课程授课计划

篇二：解剖学基础15秋教学计划

中卫职业技术学校旅游经贸部

解剖学基础教学计划（2015秋级）

2015—2016学年度第一学期

栗欣

一、指导思想

解剖学基础是中等职业学校护理专业的必修的一门专业主干课

程。其指导思想是全面贯彻素质教育思想，从社会发展对高素质

医务工作者和中初级专门护理人才需要的实际出发，注重对学生

的创新精神和实践能力的培养。本课程的任务是着手培养护理专

业实用型人才，注重对学生实践能力的培养，介绍护理专业所应

掌握的人体形态结构和器官、系统主要功能的基本知识，基本理

论和基本技能，为进一步学习后续的医学基础课程和临床医学课

程奠定基础。为其职业生涯发展和终身学习奠定基础，提升医学

素养，培养学生成为一名合格的护理工作者。二、教材分析

本课程采用吉林出版社出版的《人体解剖学与组织学》，本教材

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共12章，本学期共144个课时。本课程是研究正常人体形态、结

构及发生发育规律的一门课程，包括解剖学和组织胚胎学。主要

内容为正常组织结构，各系统器官的组成、位置、形态等。本教

材为学期教材,内容包括人体九大系统和组织胚胎学基础。在医学

领域，解剖学是一门主要的基础课程，其特点是直观性很强，名

词多，因此在学习的过程中充分利用各种标本，模型，图片等直

观道具，多看，多模，多想，多记，以加深对形态知识的理论掌

握。本教材内容体现取材合适，深浅适中，通俗易懂，删繁就简，

体现少而精。图谱具有典型性，清晰明确，一目了然，利于教学三、

教学目标

（一）情感态度与价值观

1、培养学生对正常人体学的兴趣和意识，让学生了解和掌握人

体形态结构和器官、系统的基本知识和技能，开拓学生的眼界和

思路

2、具有良好的职业道德修养、人际沟通能力和团队协作精神

（二）知识教学目标

1、掌握正常人体各器官的位置、形态、结构、功能的基本知识

与基本理论

2、掌握个体生长发育过程中形态结构变化规律3、了解人体细

胞、组织和器官的细微结构及其相关功能（三）能力培养目标

1、通过实践课程的学习，使学生加深对人体各系统器官形态结

构

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的理解，并掌握解剖学中基本的实验技能，提高学生独立观察、

分析和解决问题的能力

2、培养学生的自主学习能力，合作探究能力，处理图文信息的

能

力以及表达交流能力四、教学重难点

（一）重点：正常人体各器官的位置、形态、结构、功能

（二）难点：培养学生的自主学习能力，合作探究能力，处理

图文信

息的能力

五、学生情况分析

旅游经贸部2015级护理班共4个班，我所教授的班级分别是一

班、二班。学生具有以下特点：1、大部分学生基础薄弱，理解力

欠缺。所以，在课堂教学中注意学生的接受能力要求大部分学生

以及建立本课程的思路框架和学习方法。2、学生对本专业不了解

鲜因此学习热情较高。因此要抓住学生的热情，充分调动客

厅积极性。3、中职生源知识基础比较差，但智力素质并不差。

他们的思维敏捷，动手能力较强，对新事物、新观念容易接受，

适应性强；且追求时尚，追求财富，出人头地的梦想非常强烈。

所以，我们必须注重发掘他们的潜力，努力实施“因材施教”。加

强实践教学环节，改变“填鸭式”的传统教学方法，培养学生的

操作能力，让学生在实践中学习、在实践中进步。六、教学措施

（一）积极收集相关材料