18刘胡兰 教学设计.docxVIP

18刘胡兰教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《18刘胡兰》是人教版小学语文四年级上册的一篇课文。课文讲述了刘胡兰同志在抗日战争时期，积极投身于革命事业，勇敢斗争，最终壮烈牺牲的感人事迹。本节课的教学设计旨在通过学习刘胡兰的事迹，让学生感受革命先烈的伟大精神，培养学生的爱国情怀。

教学重点：通过朗读、讨论等方式，让学生了解刘胡兰的事迹，感受她的伟大精神。

教学难点：引导学生理解刘胡兰为什么能够坚定信仰，勇敢斗争，并从中汲取精神力量。

教学准备：课件、黑板、刘胡兰的事迹相关图片、学生课前预习作业。

教学过程：

1.导入新课：引导学生回顾上一节课的内容，激发学生对本节课的兴趣。

2.学习课文：让学生默读课文，思考刘胡兰为什么能够勇敢斗争，牺牲自己。

3.分组讨论：学生分组讨论，分享自己对刘胡兰精神的理解。

4.分享感悟：邀请学生分享自己的感悟，培养学生的爱国情怀。

5.拓展延伸：出示刘胡兰的事迹相关图片，引导学生了解更多英雄人物。

6.总结反馈：对本节课的学习内容进行总结，检查学生的学习效果。

教学评价：通过学生课堂参与度、小组讨论情况、课后作业等方面，评价学生对刘胡兰精神的理解和运用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.爱国主义情怀：通过学习刘胡兰的事迹，让学生深刻感受革命先烈的伟大精神，培养学生的爱国情怀，增强国家认同感。

2.道德品质：引导学生学习刘胡兰的坚定信仰和勇敢斗争的精神，培养学生的道德品质，使他们成为有担当、有责任的人。

3.文化传承：通过学习刘胡兰的事迹，让学生了解和传承我国的革命文化，培养学生的文化传承意识。

4.创新能力：在分组讨论环节，鼓励学生提出自己的观点和想法，培养学生的创新能力。

5.沟通协作：在分组讨论和分享感悟环节，培养学生的沟通协作能力，提高他们的人际交往能力。

6.自主学习：通过课前预习和课后拓展延伸，培养学生的自主学习能力，提高他们的学习兴趣。

学情分析

四年级的学生在知识方面已具备一定的阅读理解能力，能够独立完成课文朗读和理解。他们对于英雄人物的事迹有一定的了解，但可能对刘胡兰的具体事迹和伟大精神认识不足。学生在能力方面，具备一定的沟通协作能力和自主学习能力，但部分学生在表达自己的想法和观点时可能还不够自信。在素质方面，学生们普遍具有强烈的爱国情怀，对革命先烈的敬意和崇拜能够激发他们的学习兴趣。

在行为习惯方面，学生们大多能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动。然而，部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题，这对课程学习产生了一定的影响。针对这一情况，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，通过设置不同难度的任务和问题，激发所有学生的学习兴趣和参与度。同时，采用多种教学手段和策略，如图片、视频等，吸引学生的注意力，提高他们的学习积极性。

教学资源

1.软硬件资源：黑板、粉笔、多媒体设备、投影仪、课件等。

2.课程平台：无。

3.信息化资源：刘胡兰事迹相关图片、视频资料等。

4.教学手段：朗读、讨论、分享、小组合作、问题引导等。

教学过程

导入新课：

大家好，上一节课我们学习了《17鸡鸣狗盗》，了解了孟尝君的故事。这节课，我们将学习一篇新的课文——《18刘胡兰》。请大家打开课本，翻到第93页，让我们一起走进刘胡兰的世界，感受她的伟大精神。

学习课文：

1.请大家默读课文，思考刘胡兰为什么能够勇敢斗争，牺牲自己。

2.读完课文后，我们来分组讨论，分享自己对刘胡兰精神的理解。

分组讨论：

同学们，你们觉得刘胡兰为什么能够勇敢斗争，牺牲自己呢？请分组讨论，分享你们的观点。

分享感悟：

同学们，你们讨论得很好。现在，请几位同学来分享一下你们的感悟。

拓展延伸：

请大家看这些刘胡兰的事迹相关图片，你们还知道哪些英雄人物的事迹呢？请大家一起分享。

同学们，今天我们学习了刘胡兰的事迹，了解了她的伟大精神。希望大家能够从刘胡兰身上汲取精神力量，做一个有担当、有责任的人。这节课的作业，是请大家写一篇关于刘胡兰精神的感悟文章。

教学评价：

知识点梳理

本节课我们学习了《18刘胡兰》，通过学习课文，我们了解了刘胡兰同志在抗日战争时期，积极投身于革命事业，勇敢斗争，最终壮烈牺牲的感人事迹。以下是本节课的知识点梳理：

1.刘胡兰的事迹：刘胡兰同志是抗日战争时期的一位革命烈士，她积极参与革命斗争，为革命事业付出了巨大的努力。在她的影响下，更多的人投身于革命，为我国的独立和解放事业做出了巨大贡献。

2.刘胡兰的精神：刘胡兰同志在面对敌人的威胁和诱惑时，坚定地选择了牺牲自己，保护同志。她的精神代表了革命先烈的伟大精神，体现了她对革命事业的忠诚和坚定信仰。

3.革命文化的传承：刘胡兰的事迹是我国革命