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三年级道德与法治教学工作总结

三年级道德与法治教学工作总结1

本学期，本班在《品德与社会》科的教学中能围绕培养学生团结互助，好学

勤奋，有强烈的进取心和求知欲，热爱班集体这些目标展开教学活动。通过这一

学期学习生活的锻炼，学生已具备良好的学习习惯，集体主义精神增强，班级的

凝聚力加强。

一、上课、备课是关键。只有认真钻研教材、教法，正确把握教材的重点和

难点，选择恰当的教学方法，才能提高课堂效率，使学生明确正确的行为方式。

有充分的理论指导，才能避免以往满堂灌的错误。

二、抓好训练，学以致用。注意理论与实际生活的联系，引导学生用理论指

导自己的行动，并在生活中适时遵守，学生的各项行为习惯有很大的进步。

三、抓好落实，常抓不懈。紧密联系学校开展的活动，对学生进行教育，让

学生在正确引导下，自觉纠正行为错误，提高水平。思想品德课的教学，应该与

学生的生活、学习实际紧密联系，这样学生的水平才能有所提高，而且做好学生

的思想品德教育光靠课堂上的说教是不行的。

四、对于思想品质良好的同学，再进行科学的世界观，价值观的教育。对

于习惯较差，思想观念差的同学，从生活中入手，正面疏导，教育，使其养成良

好的生活习惯和思想品质。

五、从认知上引导学生。

1、让学生知道了祖国社会主义建设取得的伟大成就，学生为社会主义祖国

逐渐强大而自豪，热爱祖国，立志建设祖国。

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2、让学生知道了一些小学生爱科学、学科学、创新发明、搞科技小制作的

事例，并向他们学习，积极动脑动手，参加一些科技活动。

3、让学生通过学习知道了有毅力是意志坚强持久的表现，是学习进步，事

业有成不可缺少的品质，每个人都在平时的学习和工作中自觉磨练和培养自己的

毅力。

4、让学生知道能够正确对待成功，在取得成绩或受到表扬时不骄傲，才能

不断进步。

5、让学生树立了对待失败的正确态度，面对失败，不灰心、不气馁，积极

进取，争取最后胜利。

6、让学生能分清是非界限，以良好的言行维护自己的名誉，学习分清是非

的方法，正确的事坚持做，明知不对的事情，再小也不做。

7、让学生知道心胸开阔，性格开朗有利于身心健康成长，也是一个人修养

的表现，

8、让学生懂得了名胜古迹是中华民族文明的象征，人人都应爱护，见到同

学损坏名胜古迹的现象都能自觉批评、劝阻。

六、存在的问题。

1、有些学生理论与实践结合不起来。说道理，同学都能明白，但是真正到

生活中，甚至关系到自己的利益的时候，往往言行不一。

2、由于学生重视程度不够，导致学习兴趣淡化，过于敷衍了事。

3、有些学生思想品德形成仍然是个难题。学生的影响来自于多方面，家庭、

社会、学校。学校教育固然重要，其他方面不容忽视。有些家庭教育受家长思想

品质、价值观、世界观的影响，往往与学校的教育背道而行，因此，学生的思想

品德的形成仍然有一定的难度。

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4、上课形式单调、说教意味浓厚，枯燥乏味，实际效果存在欠缺。

5、学生不能把学到的道理和实际行动有效的结合起来。这一点是做得最欠

缺的一部分，需要结合实际进行教育，切实使学到的知识落实到行动上。作到理

论联系实际。

七、今后努力方向。

1、加强自身的修养。教育学生，首先要身正为范。随着时代的发展，世界

观和价值