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幼儿园大班艺术教案

幼儿园大班艺术教案1

活动目标

1、感受歌曲活泼、欢快的心情特点。

2、积极参加活动，能大胆进展表演。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动预备

1、课件一份；头饰一套；磁带；录音机；扇子一把；花轿一顶；

2、简洁观赏儿歌《小狗抬花轿》3、桌面设置为花轿图案。

活动过程

1、谈话引出课题，并熟识歌词。

1）“你们看这是什么呀？“（花轿）“在哪看过的，里面一般坐着谁？““现在我们来看动画里是谁坐在花轿里，又是谁在抬轿？“

2）放课件，观赏课件一遍。“刚刚你听到了儿歌中说了些什么？“

3）跟着动画一起说一遍。（放课件）

4）“我们来给动画配音“（进一步熟识儿歌）

2、用动作感受歌曲旋律

1）、小狗是怎样抬轿的？

2）、老虎神气的动作又是怎样的？

3）、鼓乐队的动作。

3、尝试大胆演唱歌曲

1）“我们把刚刚的儿歌配上这个好听的音乐唱出来，怎么样？“教师示范一遍。

2）听音乐轻声唱。

3）分两组演唱。一组做动作，一组唱歌。（教师提示幼儿将小狗可怜和老虎神气的动作表现出来）

4、嬉戏表演教师供应花轿、扇子、头饰等道具，幼儿参加嬉戏，教师指导。

5、完毕“老虎被我们甩掉了，我们抬着花轿去玩了“（放音乐，幼儿抬着花轿出教室）

附：歌曲小狗抬花轿

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八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇，小狗气得汪汪叫，老虎却在睡大觉，

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一只小狗跌一跤，老虎对它踢一脚。小狗抬轿到山腰，想个方法真正好。

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一二三向上抛，老虎摔了一大跤

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一二三向上抛，老虎摔了一大跤

活动反思：

1、孩子们认知力量进一步提高了，求知欲和探究欲增加，喜爱用多种方式表达自己的认知和情感，具有肯定的制造力。依据幼儿这一年龄特点，结合课程主题，激发了幼儿对动物的兴趣、奇怪心及探究欲望，充分感受动物的美，并能以自己的方式表现出来。

2.对活动过程的反思：

（1）幼儿之间存在着个体差异，但孩子们的表现欲望都很强，许多孩子都积极参加活动中，幼儿对唱曲的理解，对嬉戏中角色的扮演都很感兴趣。他们在教师的带着下很轻松拘束的表现自我。在情感、态度、力量、学问、技能等方面得到自主进展。

（2）对教师专业进展的反思，首先这个活动是适合大班孩子的年龄特点，依据幼儿已有的认知阅历，对狗有了很好的了解，适合他们的年龄特征。教学活动与孩子的进展水平、阅历、力量等相结合，使孩子真正的获得满意和胜利，充分表达了幼儿自主、探究、合作学习，从而促进幼儿主体性的进展。

（3）教师让幼儿参加了活动，在活动中体验嬉戏的乐趣。

3.教学效果还是比拟好，导入的音乐表现不太好，在让幼儿参加嬉戏中要有条理的组织幼儿，把握好时间。

4.假如让我重新上这堂课，我的导入要更新一下，在嬉戏环节留意组织要更有条理些，充分发挥幼儿的表现力。通过上了这堂课，让我知道了在平常要打好根本功，在教学中，要多找资料，预备要充分，要多向有阅历的教师学习，多熬炼，多吸取阅历，不断反思，争取更大的进步。

幼儿园大班艺术教案2

设计意图：

学习了针法齐针来绣一字，孩子对齐针针法很快就把握了，而且特别喜爱刺绣活动，绣的时候很专注，很努力的想把自己的作品完成，只是绣起来的动作比拟慢，为了更好的把握齐针针法，设计了图形圆形，让幼儿通过用齐针来绣圆形，更娴熟的把握针法。

活动目标：

1．学习用齐针来绣圆。

2．尝试用一字绣同样的方法来绣圆形。

活动预备：

淡颜色的正方形布块，针线，套环。

活动过程：

1．观赏教师绣好的圆形。

2．教师示范过程

①在布上用钩线笔在布的中间画一个圆，然后把布固定在套环上。

②用针从布的反面对正面插上来，针肯定要沿着轮廓线绣。

③掌握好阵线的长短。

④然后就是正反面来回绣就行了。

3．幼儿操作。