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西师版小学四年级下数学复习教案

教学目标教学目标教学目标教学目标：

1、使学生能综合利用所学知识解决问题，提高解决问题的能力。

2、培养学生的分析能力、归纳整理能力。教学过程：

一、引入今天我们要运用所学的知识来解决问题。（板书）

二、基础练习

1、两列火车同时从天津和济南出发相向而行，甲火车每时79千米，乙火车每时100

千米的速度行使，经过2小时相遇。天津到济南的铁路长多少千米？（独立完成）

2、独立完成141页第15题

3、比较两题的异同。解题思路同：速度和时间=路程只是行使方向不同，一个是相向，

一个是相反。

三、指导练习出示141页的17题的相遇问题。

1、题目中告诉我们王XX和李XX在相遇过程中出现了哪几种情况？理解、相距、交

叉而过的意思。

2、分析数量关系讨论：在三种情况下，两位老师行的路程与出发地的距离有什么关

系？相遇时：两人所行路程=出发地相距的距离。相距时：两人所行路程相距的距离=

出发地相距的距离。交叉而过时：两人所行路程相距的距离=出发地相距的距离。（让两

位学生演示体会）

3、解决问题，独立完成，指名板演，集体订正。

四、独立练习第141页第16题。

五、总结通过这节课的学习，你有什么收获和体会？

六、拓展练习第141页第18题及思考题。第八课时综合复习复习内容：练习题复习

目标：使学生对知识有个综合的输理，通过讲评使学生对知识掌握更加灵活、牢固。复

习过程：

1、怎样简便就怎样算

(1)456337(2)8（11125）

(3)251

(4)721

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(5)5499(6)3900

(7)（1004）

(8)1643-436分析：(1)注意在简算过程中要凑成整数的需要加上括号

(2)注意8和125的关系，8125=1000，所以要把他们先乘

(3)注意要拆最接近整数的数，所以2511=25（101）=2510(4)注意72125，看到125

想到要找个8相乘，所以可以拆成（89）125=（8125）

(8)注意用乘法分配律

(6)一个数连续除以两个数等于除以这两个数的积

2、递等式计算强调计算准确，并在稿纸上列竖式检查

3、填空

1、2、3、4、题为小数的基本题，再次强调公式重要性。

5、6题为小数提高题，应用了小数的性质、小数点的移动1）

3.05千克=克9千米56米=千米7千克60克=千克20平方米3平方分米=平方米=平

方分米6元7角5分角=分2）八十亿七千五百万吨写作,改写成以亿为单位的数是3）

7.094保留两位小数约是,保留一位小数约是4）把

10.35扩大100倍得,再缩小1000倍是5）由3个十万,4个百,5个十组成的数是,读

作:把它四舍五入到万位约是。

4、选择：(1)下面数量中与

1.2分米不相等的是0.12米

1.20分米

1.02分米12厘米分析：此题考核小数的性质和单位换算，小数点的移动。在讲评过

程中，注意再次复习这几个知识点的灵活应用5百位上的1是百分位上的1的10000

倍

(2)下面每组3个角不可能在同一个三角形内的是分析：考核三角形的内角和等于180

度，只要每组答案三个度数和是180度的就是正确的

(3)下面每组三个角，不能为成三角形的是分析：此题考核三角形的任意两边之和大

于第三边

5、实践操作

(1)位置与方向注意：强调要正确找出平移后的位置后用数对表示。