幼儿园大班美术活动教案：我设计的桥梁.docxVIP

幼儿园大班美术活动教案：我设计的桥梁_美术教案幼儿园大班

活动目标：

1、学习泥板造型，大胆运用刻画、镂空等手法表现出自己设计的房子。

2、初步学习对整体构造以及遮挡关系的处理。

3、大胆想象，勇于表达。

活动预备：

1、收集各种各样的房子图片。

2、陶泥、操作工具人手一份。

活动过程：

1、猜谜(房子)，引起幼儿兴趣。

2、出示各种各样的房子图片，引导幼儿观看沟通。

(1)教师：你喜爱哪座房子?为什么?(要求幼儿说出各种房子的外部特征及喜爱的缘由)

(2)教师重点引导幼儿观看有遮挡关系的房子图片，分析其构图特征。

(3)教师小结：尽管后面房子的有些局部被前面房子遮掉了，但视觉上仍旧觉得它是完整的，而且房子造型饱满，立体感很强。

●通过出示图片，让幼儿观看叙述，幼儿对房子的外部特征有了初步的了解。教师有重点地引导幼儿观看房子的遮挡关系，为接下来的制作环节做好铺垫。

3、教师交代创作内容。

(l)教师：今日，我们一起来设计这样有前后遮挡关系的房子，并用泥板制作出来。

(2)教师：你预备设计什么样的房子?(幼儿沟通，鼓舞幼儿设计出门、窗等细节)

●通过让幼儿沟通自己对房子的构思，为大家的相互学习供应了一个平台，特殊是对个别想象力量弱的幼儿是一个很好的帮忙。

4、幼儿制作，教师巡回指导。

5、举办“我设计的房子”展览。

(l)组织幼儿进展讲评。

(2)教师：你最喜爱哪座房子，为什么?

(3)请构图好、遮挡关系表现明显的幼儿讲讲自己的创作过程，教师进展点评。

幼儿园大班美术公开课教案《我设计的幼儿园》

目的：

1.观看房屋建筑图片，依据观看到的房屋构造，想象设计幼儿园的新的房屋建筑，并用绘画来表现房子的构造和特征。

2.进展幼儿的观看力、想象力、表现力。

3.能表达我是幼儿园仆人我为幼儿园做点事的仆人翁意识。

预备：

1.事先观看过四周的房屋建筑。

2.收集有特点的建筑图片。

3.图画纸、彩色笔、油画棒、颜料、毛笔。

流程：

引起兴趣观看房屋图交代要求，幼儿作画展现沟通

一.导入活动，引起兴趣

我们的幼儿园要造新居，正在征集房屋设计稿，(.教案出自：屈老.师教案网.)今日请你们做一次房屋设计师，请你给幼儿园设计一幢美丽的房子，你心目中幼儿园的房子是怎样的?(请幼儿先争论)

二.观看房屋图片，了解房屋构造

(出示房屋图片)：这里有几张设计师设计造好的房屋图，看看房子的顶有什么?(平顶、尖顶、圆顶、斜顶)门、窗怎样?(方形、圆形等)房子四周有什么?(花、草、树、游泳池等)

三.交代要求，幼儿作画

我们设计的房子要大，想想你设计的房子有几层楼，房子的门、窗、屋顶是什么外形的，房子的四周有些什么，要设计的和我们现在住的幼儿园的房子不一样，也不要和图片上的房子一样。

鼓舞幼儿大胆创作设计，对构图造型有困难的幼儿，引导帮忙他们克制困难。

四.展现作品，沟通评价

展现作品，相互观赏，你觉得谁设计的好?(可请个别幼儿介绍)

活动延长：到户外的空地上，拣落叶，为幼儿园做点事。

幼儿园大班美术教案：我的牙

【活动目标】

1、仔细观看自己的牙齿，画出自己牙齿的主要特征。

2、借助镜子，学会用简洁的线条，表现露出牙齿的人物面部表情和主要特征。

3、愿意叙述自己的画面，与同伴一起共享自己的绘画。

【活动预备】

1、人手一支勾线笔，一面镜子。

2、幼儿对自己的牙齿有肯定的了解。

3、幼儿会玩刷牙嬉戏。

【活动过程】

一、音乐活动《生活仿照动作》，引出主题。

1、教师带着幼儿随着音乐表演：睡觉——起床——刷牙——洗脸——漫步等。

2、师：刚刚我观察小朋友睡觉起来都很仔细地在刷牙，你看，牙齿都刷洁净了吗？

二、照镜子观看自己的牙齿，进一步了解自己牙齿的特征。

师：照镜子看看镜子里的自己脸上是怎样的？

师：请小朋友张大嘴巴，看一看嘴巴里的牙齿是什么样子的？

三、观看教师示范，感知绘画“我的牙”的根本方法。

1、教师请个别幼儿上来，让大家看一看，说一说，他的脸上是什么样子的？头发是什么样子的？嘴巴是什么样子的？

2、选择牙齿有特点（例缺一个门牙，牙齿上有蛀牙）的一男一女两个孩子上来，并依据幼儿的脸部特征，在黑板上示范画一个男孩子和一个女孩子的头像以及大嘴巴里的牙齿（画脸部的轮廓→头发、耳朵→画眼睛、鼻子→画张大的嘴巴和牙齿），让幼儿了解画脸和牙齿的根本步骤和手法。

四、幼儿照镜子画自画像《我的牙》。

1、幼儿边照镜