第3课 学会反思 第二课时（教学设计）-2023-2024学年六年级下册《道德与法治》优质教学教学设计+教案（统编版）.docx

第3课学会反思第二课时（教学设计）-2023-2024学年六年级下册《道德与法治》优质教学教学设计+教案（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

第3课学会反思第二课时，依据《道德与法治》六年级下册统编版教材，内容包括：首先，引导学生回顾自己在学习、生活中的成功与失败，探究原因，培养自我反思能力；其次，通过案例分析，让学生认识到反思的重要性，明白反思有助于自我成长；最后，结合社会主义核心价值观，引导学生将反思与实际行动相结合，做到知行合一。本节课将着重培养学生学会自我反思、自我教育的能力，为学生的终身发展奠定基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕培养学生道德认知与自我调节能力，紧密结合《道德与法治》课程内容。通过学会反思的学习，旨在提升学生以下几方面的素养：一是增强自我认识，使学生能够客观评价自身行为与成长需求；二是培养批判性思维，激发学生在面对问题与挑战时能主动进行深层次思考；三是强化责任意识，引导学生将反思转化为实际行动，树立正确的价值观；四是提升社会适应能力，使学生理解在集体中自我调整与成长的重要性。以上目标将有助于学生形成终身受益的核心素养，为成为具有道德品质与法治意识的公民打下坚实基础。

三、重点难点及解决办法

重点：培养学生学会反思的能力，将反思与实际行动相结合。

难点：如何引导学生深入思考，将反思转化为自我成长的具体行动。

解决办法及突破策略：

1.创设情境：通过生动的案例，引发学生兴趣，让学生在情境中体会反思的重要性。

2.小组讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的经历，互帮互助，共同寻找解决问题的方法。

3.教师引导：教师适时给予引导，帮助学生提炼反思的方法和策略，突破难点。

4.实践活动：设计实践活动，让学生将反思付诸实践，通过实际行动解决问题，强化重点。

5.总结反馈：在课程结束后，组织学生进行总结，分享自己的收获和成长，巩固学习成果。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、学生分组讨论用的小桌椅。

2.软件资源：《道德与法治》教材、教学PPT、反思记录表、案例研究资料。

3.课程平台：学校教学管理系统、班级群组交流平台。

4.信息化资源：教学视频、音频资料、电子教案、在线问卷调查工具。

5.教学手段：讲授、讨论、案例分析、小组合作、实践活动、反馈评价。

五、教学过程

第一环节：导入新课

（1）教师活动

同学们，上一节课我们学习了如何认识自我，知道了反思对于我们的成长非常重要。这节课，我们将继续深入学习反思的技巧，探讨如何将反思转化为实际行动，提升自我。（2分钟）

（2）学生活动

认真聆听，思考教师提出的问题。

第二环节：探究新知

1.案例分析

（1）教师活动

展示案例一：小明在考试中取得了不理想的成绩，他很难过，但不知道如何改进。

提问：同学们，你们觉得小明应该怎么做？他需要从哪些方面进行反思？（5分钟）

（2）学生活动

分小组讨论，给出建议。

2.方法指导

（1）教师活动

根据学生的讨论，总结出反思的方法：

1）回顾目标：明确自己的目标，了解现状与目标的差距。

2）分析原因：找出导致结果的原因，分析内外部因素。

3）制定计划：针对原因，制定具体的改进措施。

4）实际行动：按照计划执行，不断调整和优化。

5）总结经验：在实践过程中，及时总结经验，为下一步行动提供依据。

（2）学生活动

认真聆听，记录反思方法。

3.实践活动

（1）教师活动

现在，请同学们结合自己的实际情况，用刚刚学到的反思方法，制定一个自己的成长计划。（10分钟）

（2）学生活动

独立思考，完成成长计划。

第三环节：交流分享

（1）教师活动

请同学们自愿分享自己的成长计划，其他同学可以给出建议和评价。（10分钟）

（2）学生活动

分享自己的成长计划，倾听他人的建议和评价。

第四环节：总结提升

（1）教师活动

（2）学生活动

认真聆听，思考如何将所学应用于实际。

第五环节：课后作业

（1）教师活动

请同学们课后完成以下作业：

1）根据自己的成长计划，实施一周，记录实施过程和成果。

2）撰写一篇关于“学会反思，助力成长”的心得体会。

（2）学生活动

课后按时完成作业。

六、知识点梳理

本节课我们围绕《道德与法治》六年级下册第3课“学会反思”的内容，梳理以下知识点：

1.反思的定义与意义

-反思是对自己的行为、想法和成长过程进行回顾、思考和分析的过程。

-反思有助于我们认识自我，发现问题，促进自我成长。

2.反思的方法与步骤

-回顾目标：明确自己的目标，了解现状与目标的差距。

-分析原因：找出导致结果的原因，分析内外部因素。

-制定计划：针对原因，制定具体的改进措施。

-实际行动：