5.1+走近老师+课件-+2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.pptxVIP

5.1走近老师第五课和谐的师生关系

核心素养目标政治认同：认同教师职业所蕴含的价值取向，树立和谐、友善的意识，践行社会主义核心价值观。道德修养：培养尊敬老师的道德品质，自觉增进师生情谊。法治观念：了解关于教师的法律法规，培养热爱老师、尊敬老师的情感。健全人格：学会全面的认识老师、理解老师，健全真诚友善的人格，增强同老师的交往能力。责任意识：提高对教师教学风格的理解能力，学会处理教学中因为老师教学风格不同而产生的问题，具备正确的责任认知。

1.教师职业有什么特点？2.教师的作用是什么？3.时代发展对老师提出了哪些要求？4.教育家精神的内涵？自主学习认真阅读课本，找出下列问题答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。

传道：传授道理授业：教授学业解惑：解释疑难【译文】古时候求学的人，一定有老师。老师是传授道理、教给学业、解决疑难问题的人。古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。1.教师职业的特点？

师者,传道授业解惑者也.-----韩愈你是如何理解这句话的？传道：授业：解惑：结合韩愈的话，谈谈老师的作用。教你做人的道理传授你知识解答你疑惑育人教书结论1：教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。

你知道现在怎样才能当上老师吗?探究与分享思考：是不是什么人都能当老师？

是不是任何人都可以当老师？为什么？思考：想要成为一名教师，首先需要具备哪些条件？“师者，所以传道受业解惑也。”——韩愈●“传道”,要求老师言传身教，传授知识的同时培养学生的人格品质。●“授业”,传授基础知识与基本技能。●“解惑”,学生通过主动学习提出他们的疑惑，老师要有效地解决知识的困惑。第三条明确规定：“教师是履?教育教学职责的专业?员，承担教书育?，培养社会主义事业建设者和接班?、提??族素质的使命。教师应当忠诚于??的教育事业。”第?条：国家实?教师资格制度中国公?凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能?，经认定合格的，可以取得教师资格。思考：教师法第三条和第?条的规定共同说明了教师职业具有什么特点？

陶行知：近现代教师的代表与楷模教学做合一千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。捧着一颗心来，不带半根草去。这段话说明老师具有什么使命？

获取教师资格证面试上岗继续培训学习12345经历教育实习教师成长之路②教师是履行教育教学职责的专业人员。师范院校、专业学习《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。

1、教师职业的特点？（P35）①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。②教师是履行教育教学职责的专业人员。

①教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。根据以上材料，探究一下教师对人类文明有着怎样的作用？2.教师的作用？

结合所学知识及经验想一想，老师除了教给我们知识外，还教给我们什么？锤炼品格创新思维奉献祖国结论：老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用教育，民族之命脉。先生，教育之魂魄。在习近平总书记心中，教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。

2.老师在学生成长中的作用：是我们锤炼品格的引路人；1是我们学习知识的引路人；2是我们创新思维的引路人；34是我们奉献祖国的引路人；

小组讨论：阅读以上图片，请你谈谈古代教师和新时代教师的不同之处，现代对教师提出什么新的要求呢？

想一想，你心中的好老师是怎样的老师？——理想信念——道德情操——扎实学识——仁爱之心教书育人铸师德坚持用知识改变贫困山区女孩的命运身患二十多种疾病，仍奋战在教育一线，用全部的生命教书育人对待学生就像对待自己的孩子一样疼爱从教四十余年，积累了丰富的教学经验

有理想信念1有道德情操2有仁爱之心3有扎实学识43.新时代对教师有什么要求？

4、教育家精神的内涵（P37阅读感悟）心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求。

课堂小结：走近老师1.教师职业的特点？2.教师的作用？3.时代发展对老师的要求？①锤炼品格的引路人②学习知识的引路人③创新思维的引路人④奉献祖国的引路人。教师承担教书育人的使命。教师是履行教育教学职责的专业人员。有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心的好老师教师是是人类文明的传承者。

随堂练习1．（2024·天津·中考真题）感动中国人物刘玲琍扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有