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岐山县中小学美术学科测试评价标准

此标准依据国家必威体育精装版高中、初中、小学美术新课程标准制定，将从学生基础知识、

造型表现、欣赏评述三个方面进行测试，目的是为了检测每个学段学生应掌握的基础

知识、达到的创作、欣赏能力和综合美术素养。

一、各学段测试评价内容及要求

第一学段（1～2年级）

基础知识与造型·表现：

测试内容为1—2年级教材中要求掌握的美术基础知识，要求学生初步了解各种

线条、形状和色彩、手工制作的步骤等。并尝试用不同工具、纸以及身边容易找到的

各种媒材，大胆、自由地进行设计制作或对自己所见所闻、所感所想进行绘画创作。

欣赏·评述：

测试内容为1—2年级教材中要求学生了解的自然和各类美术作品的形与色，能

用简短的话语大胆表达自己的感受。

第二学段（3～4年级）

基础知识与造型·表现：

测试内容为3—4年级教材中要求掌握的美术基础知识，要求学生了解形、色、

肌理对比、和谐、对称与均衡组合原理等美术知识，了解一些简易的创意和手工制作

的方法，通过绘画、拼贴、堆积和组合等手法表现所见所闻、所感所想的事物进行创

作和进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

欣赏·评述

测试内容为3—4年级教材中要求学生了解的自然和各种美术作品的形、色与质

感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

第三学段（5～6年级）

基础知识与造型·表现

测试内容为5—6年级教材中要求掌握的美术基础知识，要求学生掌握形、色、

肌理和空间等美术知识，初步了解中国画和立体造型的表现方法，选择适合于自己的

工具、材料，记录对所见所闻、所感所想的事物，进行美术构思与创作，表达自己的

思想和情感。运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单

的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。

欣赏·评述

测试内容为5—6年级教材中要求学生了解所欣赏、认识自然美和美术作品的材

料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能

用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

第四学段（7～9年级）

基础知识与造型·表现

测试内容为7—9年级教材中要求学生掌握的美术基础知识。如：进一步了解中

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国画的表现形式和方法；平面构成的基本形式法则；透视知识及明暗表现方法；版画

的制作方法及雕塑的基本知识等。要求学生有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗

等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不同表现方法创作

具有个性的美术作品，传递自己的思想和情感。同时了解主要的设计类别、功能，运

用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，

进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。

欣赏·评述

测试内容为7—9年级教材中要求学生欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形

式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴赏能力，初步了解中外美术发展概况，尊重

人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。

高一必修课模块A：美术鉴赏

基础知识和欣赏评述

测试内容为高一必修课美术鉴赏教材中学生应了解的美术基础知识，对美术作

品进行感受、体验、联想、分析和判断，并理解美术作品与美术现象，鼓励学生进行

自主性、研究性与合作性学习。引导学生课前收集与美