北师大版小学数学四年级上册《神奇的计算工具》说课稿(附反思、板书)课件.pptxVIP

《神奇的计算工具》说课稿

北师大版小学数学四年级上册

大家好，今天我说课的内容是北师大版小学数学四

年级上册第三单元《神奇的计算工具》的课文内容。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。

一、说教材

《神奇的计算工具》是北师大版小学数学四年级上册第三单元的课文

内容。计算器(即电子计算器)是一种现代计算工具，它体积小，运算快，操作简便，已经在各行各业得到广泛的使用，大部分学生在生活中已经或多或少的接触和使用过计算器，向学生介绍一些简单的计算器的知识,引导他们正确使用和合理的运用，就显得很有必要。

二、说学情

四年级学生已具有从情景图中提取信息、分析信息的能力，具有认真

听课，独立思考，积极发言的特征。该年龄的学生已经学会了观察和简单操作的能力，因此掌握必要的学习方法，培养集中注意的能力，有计划的提高注意品质，进一步激发学习兴趣。充分发挥学生学习的主动性和调动学生学习的积极性。

三、说教学目标

1、引导学生通过观察和操作，自主了解计算器的结构和功能，能按照运

算顺序正确使用计算器计算。

2、让学生体验用计算器进行计算的方便和快捷，进一步培养学生对数学学习的兴趣，感受计算器在人们生活和工作中的价值。

四、说教学重难点

教学重点

运用计算器进行一些简单的四则运算。

教学难点

按照运算顺序正确使用计算器计算。

五、说教法学法

在本课教学中，教师特别注意为学生创造独立思考和合作交流的机会，让

每个学生都会用自己内心的体验主动参与学习。这样，既培养学生独立思考的习惯和自主探索的能力，也大大提高了学习效率。同时，在教学中注意培养学生的问题意识，鼓励和引导学生学会观察，学会发现问题、提出问题、讨论问题、解决问题。

六、说教学过程

板块一、课前导入

1、教师取出电子计算器，让学生也拿出自己的计算器。教师：猜一猜，今天，这一节课我们一起学习什么?

学生：认识计算器。

板书：神奇的计算工具。

2、教师：你知道如何使用计算器吗?

板块二、探究新知

1、让学生说一说他自己所掌握的使用计算器的方法。

学生可能会展示一些简单的加、减速法的计算方法。教师应给学生提供较多时间，让学生展示自己的技能、知识。从中也可以了解本班学生对操作计算器的认识程度，为教学工作提供帮助。

2、认识一些功能键。

(1)由学生来说明。

随着计算器的普及，大多数学生在教师讲解计算器的使用方法前，已经懂得了一些操作计算器的方法，所以本活动可以先让一部分学生做小老师，来介绍计算器各功能键的作用，然后根据学生的介绍，教师再作适当的补充。

(2)认识计算器。

①有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这些数字的键叫数字键(板书：数字键)。自己指一指你手中计算器的数字键。

②有+、-、×、÷这些运算符号的键叫运算符号键(板书：运算符号键)。自己指一指你手中计算器的运算符号键。

③有ON字母的是开机键(板书：开机键)。你能在自己的计算器上找到开机键吗?你知道开机键除了开机还有其他功能吗?(清零，或者利用清零键——AC键)

④有OFF字母的是关机键(板书：关机键)。你能在自己的计算器上找到关机键吗?有些计算器上没有关机键，又是怎样关机的呢?(自动关机)

⑤如果按错了，你知道用哪个键清除你按错的数字吗?清零键——AC键或者ON键。

⑥其他一些键的名称和功能又是什么呢?我们以后慢慢认识，有兴趣的同学,课后可以去查阅配套的说明书。

3、操作展示。

(1)计算25×4操作过程：

输入25→×→4→=,屏幕上呈现100,就是计算的结果。

(2)计算一份菜单的价钱。

①实物投影呈现：

菜单

酒：14元凉拌豆腐：3元肉丝：5元清蒸鱼：16元三鲜汤：12元甜点：8元青菜：3元

②让学生用计算器计算。

③反馈计算结果。

板块三、课堂练习

新课讲授完以后，出示练习题。

1..选一选(将正确答案的序号填在括号里)。

(1)计算器的开机键是(),关机键是()。

A.OFFB.CEC.ON/C

(2)计算器上的四则运算键有()个。

A.十-×÷B.十-×C.十-×=

(3)计算器上的数字键有()个。

A.11B.9C.10

2.计算接龙(用计算器完成)。

(1)237+155=()+3195=()-2944=()×27=

(2)9120÷95=()×38=()÷19=()×36=

3.想一想，试一试。

用2、0、3、5、8这五张数字卡片组成最大的五位数和最小的五位数，然后用计算器算一算他们的差与和