七年级数学下册二元一次方程组教案人教版.doc

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课

课时分配

本课（章节）需1课时

本节

本节课为第为本学期总第时

课时课

1

二元一次方程组可任意

二元一次方程组

编辑修

改！)

课题

1.使学生认识二元一次方程

教学目标

2.使学生能找出二元一次方程的解

二元一次方程的认识重

点

探求二元一次方程的解难

点

讲练结合、探索交流教师

讲练结合、探索交流

教师活

课型新授课教具投影仪

动学生活动

情景设置：

（1）小亮在“智力快车”竞赛中回答10个问题，小

亮能答对几题、答错几题？

（2）根据篮球比赛规则：赢一场得2分，输一场

得1分，在一次中学生篮球联赛中，一支球队赛完若干场后得20分。问该队赢多少场？输多少场？

（3）一球员在一场篮球比赛中共得35分（其中

对方犯规被罚，他罚球得10分），问他分别投中了多少个两分球和三分球？

新课讲解：

1.列出上面三小题的方程。

（1）设答对x题，答错y题

x+y=10

（2）设该队赢了x场,输了y场

2x+y=20

（3）设他投中了x个两分球，y个三分球

2x+3y+10=35就是2x+3y=25

学生自己先思考5分钟后，再讨论。再由4个人一小组中的一位同学说出讨论结果.

学生回答学生回答学生回答

学生议一议

学生自己设计再合作交流。

P102表格

P103问题

学生板演

学生回答。

P103.1,2

这三个方程有哪些共同的特点？

得出结论：像这含有两个未知数，并且所含有未知

数的项的次数都是1的方程叫做二元一次方程。

2.请你设计三个表格，写出所有可能的情况。

再请学生打开书做一做：

答一答：

得出结论：适合二元一次方程的一对未知数的

值称为这个二元一次方程的一个解。

记作：

3.把下列方程写成用含x的代数式表示y的形式

（1）x+y=10

（2）2x+y=20

（3）2x+3y=25

练一练：

小结：（1）请你写一个二元一次方程

（2）请你编写一道以为解的二元一次方程。

教学素材：

A组题：把下列二元一次方程化为y=kx+m或

x=qy+b的形式。

(1)x+y=-2(2)x-y=3(3)x-5y=0(4)2y+x=4

(5)2x+3y=4.

B组题：求下列二元一次方程的解。

（1）写出5x+3y=8所有的正整数解。

（2）方程的解。

作业P1042

板书设计

情景设置二板演

(1)x+y=10y=10-x

(2)…2x+y=20y=20-2x

(3)…2x+3y=25y=(25-2x)3

把上面的三个式子写成用含x的代数式

表示y的形式

教学后记

课时分配本课（章节）需

课时分配

本课（章节）需2课时本节课为第1课时

为本学期总第课

时

课题

11.2二元一次方程组（列方程组）

教学目标

重点难点

教学方法

1.使学生弄懂二元一次方程组

2.学生通过实际问题，懂得二元一次方程组的必然性。找相等关系

找相等关系列方程

讲练结合、探索交流课型新授课教具投影仪

教师活动

情景设置：

（4）小亮在“智力快车”竞赛中回答10个问题，答

对一题得4分，答错一题扣1分，他共得

25分，小亮答对几题、答错几题？

（5）根据篮球比赛规则：赢一场得2分，输一场

得1分，在一次中学生篮球联赛中，一支球队赛完1、2场后得20分。问该队赢多少场？输多少场？

（6）今有鸡兔同笼，上有35个头，下有94足，

问鸡兔各有几何？新课讲解：

列出上面三个小问题的方程组

学