高中思想政治选择性必修第三册精品课件 第三单元 运用辩证思维方法 第八课 把握辩证分合-第二框 分析与综合及其辩证关系.ppt

****1.[2022·江苏省姜堰中学校联考阶段练习]森林、草原、荒漠湿地是重要的自然生态系统。湿地具有涵养水源、净化水质、蓄洪防旱、储碳固碳、维护生物多样性等功能，保护湿地对水资源、粮食、生物安全和生态维护具有重要作用。2022年6月1日，我国首部湿地保护法正式实施，填补了我国湿地立法的空白。湿地保护法的出台体现()D①运用分析法把湿地功能统一起来进行整体考察②综合方法在揭示湿地本质和规律过程中起基础作用③对湿地进行功能分析,有利于维护自然生态系统④在分析与综合的对立统一中推动对湿地认识的发展A.①② B.①③ C.②④ D.③④[解析]分析是把认识对象进行分解并分别加以认识，综合是把认识对象统一起来进行考察，①说法错误。分析是综合的基础，综合是分析的先导，分析方法在揭示湿地本质和规律过程中起基础作用，②说法错误。湿地具有涵养水源、净化水质、蓄洪防旱、储碳固碳、维护生物多样性等功能，保护湿地对水资源、粮食、生物安全和生态维护具有重要作用，这是坚持分析与综合相结合的方法，我国首部湿地保护法正式实施，填补了我国湿地立法空白，说明湿地保护法的出台体现了对湿地进行功能分析，有利于维护自然生态系统，也说明要在分析与综合的对立统一中推动对湿地认识的发展，③④说法正确。2.[2024·江苏泰州一模]美方在谈论中美关系时言必提“竞争”，仿佛竞争已经成为中美关系的最大主题，甚至是全部议题。美方应抛弃零和博弈和冷战思维，跳出竞争对抗逻辑，本着对历史、对世界负责的态度，同中方相向而行，实现相互尊重、和平共处、合作共赢。下列说法能体现中方观点的是()BA.思维具有客观性，需要从中美竞争中抽象出共同利益B.坚持整体性的辩证思维，中美既相互竞争又相互联系C.根据思维一致性要求，美国得利和中国得利不能同真D.运用综合思维方法，将注意力放在中美两国的联系上[解析]科学思维追求认识的客观性。A选项强调在竞争中寻找共同利益，并没有完全摆脱“竞争”的框架，不符合题意。中方认为美方应跳出竞争对抗逻辑，同中方相向而行，实现相互尊重、和平共处、合作共赢。B选项明确提出中美之间既相互竞争又相互联系，而不是仅仅关注竞争，这与中方的观点一致，符合题意。“美国得利和中国得利不能同真”表明中美两国之间的利益是互斥的，即一方得利意味着另一方受损。这与中方的观点相悖，C项说法不符合题意。分析方法将注意力集中在问题的“点”上，力图把具体的“点”认识透彻，将注意力放在中美两国的联系上不是综合思维方法，D项排除。****************************第三单元运用辩证思维方法第八课把握辩证分合第二框分析与综合及其辩证关系1基础落实·必备知识全过关2重难探究·能力素养全提升3学以致用·随堂检测全达标课标要求理解分析与综合的辩证关系素养目标科学精神：明确分析与综合的辩证关系，提高辩证思维的科学性公共参与：运用分析与综合的辩证方法，解决生活中的实际问题01基础落实·必备知识全过关一、掌握分析的方法1.分析的含义：分析就是把认识对象分解为__________、__________、__________，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为__________，分别加以认识的一种思维方法。各个部分各个要素各个层次若干阶段2.分析的必要性：复杂多样的客观事物是以__________的方式存在和发展的。为了把握事物的本质和规律，人们需要把认识对象的__________、______暂时地分割开来，把被考察的______、______从对象整体中抽取出来。有机整体各个部分要素部分要素3.方法实践的需要不同，人们进行分析的具体内容和方法也不相同。（1）在科学研究中：人们常常运用__________和__________等多种方法，认识被研究的对象。（2）在社会生活中：人们需要对社会的基本矛盾、主要矛盾进行科学的分析。定性分析定量分析4.最高层次、最具概括性的分析辩证唯物主义阐明了事物矛盾的普遍性和特殊性的关系、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系，有利于人们在实践中抓住重点问题，认清事物性质。易错易混辨一辨（1）分析方法是认识世界的根本方法。()×提示矛盾分析法是认识世界的根本方法。（2）只有坚持分析法才能全面反映事物的本质和规律。()×提示分析方法将注意力集中在问题的“点”上，力图把具体的“点”认识透彻，但是，如果认识只局限在问题的“点”上，难免会产生片面认识。旁栏边角想一