第八课 智能朗读机 教学设计-2023-2024学年信息技术 六年级下册河大音像版.docx

第八课智能朗读机教学设计-2023-2024学年信息技术六年级下册河大音像版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第八课智能朗读机教学设计-2023-2024学年信息技术六年级下册河大音像版

课程基本信息

1.课程名称：信息技术

2.教学年级和班级：六年级2班

3.授课时间：2023年6月12日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程目标：让学生掌握智能朗读机的基本操作方法和使用技巧，提高学生的信息素养和数字化阅读能力。

2.教材内容：以河大音像版六年级下册信息技术教材第八课《智能朗读机》为例，主要包括智能朗读机的功能特点、使用方法、操作界面等方面的内容。

3.教学重点：智能朗读机的基本操作方法和使用技巧。

4.教学难点：智能朗读机的个性化设置和高级功能应用。

三、教学过程

1.导入新课：通过展示智能朗读机的实物或图片，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。

2.讲解教材：介绍智能朗读机的功能特点、使用方法、操作界面等方面的内容，让学生对智能朗读机有一个整体的认识。

3.操作演示：教师现场演示智能朗读机的使用方法，包括基本操作和高级功能，让学生跟随教师一起操作，加深对智能朗读机的理解。

4.学生实践：学生分组进行实践，运用智能朗读机进行阅读，体验智能朗读机带来的便利，同时培养学生的团队协作能力。

5.课堂总结：教师引导学生回顾本节课所学内容，总结智能朗读机的基本操作方法和使用技巧。

6.课后作业：布置一道关于智能朗读机的实践作业，让学生课后巩固所学知识，提高数字化阅读能力。

四、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2.实践操作：检查学生在实践环节中对智能朗读机的操作熟练程度，以及团队协作能力。

3.课后作业：评估学生课后作业的完成质量，巩固所学知识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识，让学生能够主动地寻找和利用信息技术资源，提高学生的信息素养。通过学习智能朗读机的基本操作方法和使用技巧，学生将能够更好地利用数字化工具进行阅读和学习，提高其数字化学习与创新的能力。同时，通过小组合作的方式，学生将培养团队协作精神，提高沟通与协作的能力。在操作过程中，学生将学会如何利用智能朗读机进行有效的阅读，提高其信息处理的能力，从而提升其技术实践能力。

学情分析

针对六年级的学生，他们已经具备了一定的信息技术基础，对于电脑和手机等设备的操作较为熟练。然而，对于智能朗读机这类较为专业的数字化阅读工具，他们可能还较为陌生。因此，在教学过程中，需要注重对学生的基础知识的巩固，以及对于新知识的学习和掌握。

在能力方面，学生们已经具备了一定的信息处理和数字化学习的能力，但仍然需要通过实践活动来提高他们的实际操作能力。此外，他们的团队协作能力还有待提高，因此需要通过小组合作的方式进行教学，以培养他们的团队协作能力。

在素质方面，学生们具备较好的学习态度和积极性，对于新事物充满好奇心和探索欲望。然而，部分学生可能存在注意力不集中、学习习惯不良等问题，这可能会影响他们的学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有河大音像版六年级下册信息技术教材，以便学生跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备智能朗读机的实物或图片、操作演示视频等，以帮助学生更直观地理解教材内容。

3.实验器材：准备若干台智能朗读机供学生实践使用，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：将教室布置成小组讨论区和实验操作区，以便学生进行小组合作和实践操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对智能朗读机的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道智能朗读机是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于智能朗读机的图片或视频片段，让学生初步感受智能朗读机的魅力或特点。

简短介绍智能朗读机的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.智能朗读机基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解智能朗读机的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解智能朗读机的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍智能朗读机的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.智能朗读机案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解智能朗读机的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的智能朗读机应用案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解智能朗读机的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用智能朗读机解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论智能朗读机的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标