5.2 土壤 教学设计 人教版（2019）地理必修一高一上学期.docx

5.2土壤教学设计人教版（2019）地理必修一高一上学期

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版（2019）地理必修一高一上学期

2.教学年级和班级：高一年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学设计

1.导入：利用多媒体展示不同类型的土壤照片，引导学生思考土壤的形成和特点。

2.新课导入：介绍土壤的定义、分类和分布规律，让学生了解土壤的基本知识。

3.案例分析：以我国东北黑土地区为例，分析黑土的形成、特点及保护措施，加深学生对土壤的认识。

4.课堂互动：分组讨论土壤对农业发展的影响，分享各组的观点和实例，培养学生的合作与交流能力。

5.知识拓展：介绍我国土壤资源的利用与保护现状，提高学生对土壤资源的重视。

6.课堂小结：回顾本节课的主要内容，强调土壤的重要性和保护意义。

7.作业布置：让学生收集有关土壤的资料，下节课分享，巩固所学知识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理核心素养，具体包括：

1.提升学生的地理观察能力，通过观察不同类型的土壤照片，让学生学会从视觉上识别和区分各种土壤。

2.培养学生的地理思维能力，通过分析土壤的形成、分类和分布规律，使学生能够运用地理知识解释实际问题。

3.增强学生的地理实践能力，通过案例分析和课堂互动，让学生了解土壤对农业发展的影响，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。

4.提升学生的地理情感和价值观，通过知识拓展环节，使学生认识到土壤资源的重要性，培养学生保护土壤、珍惜资源的意识。

重点难点及解决办法

1.重点：土壤的形成、分类和分布规律。

解决办法：通过多媒体展示不同类型的土壤照片，直观地展示土壤的多样性，引导学生观察和区分各种土壤。同时，结合教材内容，详细讲解土壤的形成过程，让学生理解土壤的生成原理。

2.难点：土壤对农业发展的影响。

突破策略：以我国东北黑土地区为例，分析黑土的形成、特点及保护措施，让学生深入了解土壤对农业发展的作用。通过分组讨论，让学生分享实例，加深对土壤与农业关系的认识。

3.重点：土壤资源的利用与保护。

解决办法：结合教材内容，介绍我国土壤资源的利用与保护现状，引导学生关注土壤资源的重要性。通过课堂讨论，让学生提出保护土壤资源的措施，培养学生的环保意识。

4.难点：如何将土壤知识运用到实际问题中。

突破策略：设置案例分析环节，让学生通过分析实际案例，学会运用土壤知识解决问题。同时，鼓励学生在课堂互动中积极提问，教师针对学生的问题进行解答，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版（2019）地理必修一高一上学期》教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的土壤类型、分布规律等图片、图表、视频等多媒体资源，以便直观展示和讲解。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材（如土壤样本、分类标签等）的完整性和安全性，为学生提供亲身体验的机会。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室一角设置分组讨论区，便于学生进行案例分析和互动讨论；同时，预留实验操作台，方便学生进行实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对土壤的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道土壤是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于土壤的图片或视频片段，让学生初步感受土壤的魅力或特点。

简短介绍土壤的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.土壤基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解土壤的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解土壤的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍土壤的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解土壤的实际应用或作用。

3.土壤案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解土壤的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的土壤案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解土壤的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用土壤知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论土壤资源的利用与保护方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与土壤相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对土壤的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。