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小学五年级下册期末试卷分析语文、数学、

英语

1.学校五班级下册期末试卷分析：语文

一、试题特点

坚持研讨、教学、评价相全都原则，以夯实基础、注意力量、培

育习惯为重点，从四个方面进行检测。

(一)双基部分

侧重考查生字、新词的书写和运用，看拼音写词语的内容来自课

后生字表及语文天地，字形较为简单，读音也简单出错，以此考查同

学对课文的自读状况以及识字的力量;要求注音的生字多来自语文天

地的“读一读”和拓展阅读的课文，其目的看同学是否重视对主体课文

以外内容的阅读和自觉积累好词佳句。

依据句子填成语，较之过去，增加了运用的成分，内容相对敏捷，

只要合适即可，既看同学是否能熟读课文，又看其能否结合上下文运

用学到的成语。

修改病句有助于同学规范、正确的表达，试题毛病比较常见，包

括句子是否完整、搭配是否合理等。

(二)课内阅读

以表格的形式，抓住重点单元的三篇课文(包括拓展阅读)在比较

中考查同学的概括和评价力量，除了概述主要人物以及表现外，还单

列了对人物做法的评价。这和平常我们提倡的单元整体教学的做法是

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全都的，也给同学共性化熟悉的表达供应了平台。

按原文填空主要是平常积累内容的测试，古诗词方面，既有本学

期、本班级所学，也有以前所学，但均是千古名句。选取课文中自主

积累的一个段落来默写，相对宽泛，难度不大。

(三)课外阅读

仍为两篇文章，容量相对较大，需要肯定的默读力量。

《小溪流的歌》是一个童话故事，内容新奇，对同学有吸引力，

主要考察对小溪流做法的熟悉以及从中获得的启迪，还有首尾照应写

法的发觉，只要仔细阅读并思索，多数人能顺当完成任务。

《中国四大回音建筑》是说明文，结构简洁，层次清晰，我们抓

住这一特点，让同学仿照学过的内容进行列提纲的练习。要求是先理

清层次，然后列提纲，刚好课本也是以说明文来指导方法，这道题难

度系数也不大。

(四)习作

本次只有一个题目，是半命题，看似常见，但需要同学仔细审题，

一个是要和学过的几个单元主题有联系，另一个是在真实的事情中要

有两个人物，“我”和夸我的人。不易跑题，但也不简单出新。

二、答题状况

(一)双基部分

多数同学能依据拼音写出相应的词语，少数人在“躯壳”的书写上

消失了错误，缘由是对词语理解不准，对多音字“壳”的用法了解不全。

在看拼音写生字一题，部分同学将“凸”和“凹”辨别不清，其余很

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少消失问题，可见，我们多数老师在教学中，能把拓展阅读等列入正

常的课时方案。

填成语一道试题，不少人不能将积累和运用结合起来，消失的问

题主要有两个方面：辨别不清成语和词语，有人写“熔化”、“快乐”等;

不能选择合适的成语来填空，比如一分为二等;知道填写内容但不能

正确写出来。

修改病句几乎没有什么问题，能够看出同学的细心发觉和解决的