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英语学习计划6篇

英语学习计划(1)

单词卡记忆法：

1、制作单词卡。

2、每天早餐前、午餐前、晚餐前各背2-3个单词，不允许积累，不背不允

许吃饭。

3、当天晚上复习一次。

4、周三和周六在作业吧找老师考核单词卡。

5、准备“易错单词本”，考核时单词出错直接抄写上去，然后强化记忆三遍，

回去再复习。

6、半个月在作业吧考试一次单词。

7、一个月考试一次单词。

8、月考后如果还有单词没掌握好，写到纸条上，贴在课桌和床头等明显的

地方，通过经常观察达到掌握的目的。

朗读计划：

1、朗读与学生学习阶段相适应的满分作文。

2、一天只允许朗读一篇。

3、有感情的朗读，声情并茂，加入面部表情和肢体语言。

4、一篇作文通过三遍朗读达到的效果，朗读文章是为了减轻压力、陶冶情

操、欣赏美文、锻炼自己的语言表达能力，必须用心朗读。

5、朗读环境可以在自己的房间内进行，是当着父母的面朗读，父母是评委，

可以为学生的朗读进行评价，有利于亲子关系的培养。

英语学习计划(2)

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一、摸清学情，理清思路

首先，对学习情况有清晰的认识。可以通过对平时的单元练习测试分析进行

一个汇总，从而弄清易错点，有针对性地进行复习，即要“避轻就重”，对掌握

较好的内容可以少花点时间，而说较难的则要想办法，通过讲解、练习、分析、

总结等方法，把难点个个击破。在复习顺序上，我觉得还是先局部，再整体，即

先按单元复习字、词、句、篇基础知识，再综合全面、查漏补缺地进行复习、训

练，并要注意不断反思，调整复习内容、方法等。

二、有的放矢，突出重点

六年级学生已学习了近四年的英语，因此涉及了许多知识点。最基础的是单

词、词组和句子，应是我们复习的重点之一。而其中词组是学习英语的关键，它

是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础，所以必须理解掌握。

句子是学习英语的重点，也是难点，尤其是各种不同的时态，如一般现在时、

现在进行时、过去时和一般将来时，常常很困惑，所以必须加强这方面的语法复

习和训练。只有掌握了这四种时态下句子的特征，动词变化的规律，他们才能以

不变应万变。比如，根据情况选择或用所给词的正确形式完成句子;按要求改写

句子;根据中文提示完成句子等。

另外，语音题——单词辨音是死穴，生成原因主要是发音不标准或不会把音

素从单词中分离出来，这需要耐细致训练，适当的时候可以教学一点音标，更好

地记忆单词划线部分的读音，从而正确地进行判断、选择。

三、精心设计，有效练习

有效训练是提高成绩的保证，提高训练实效。设计的练习其实主要可以分成

两类，一类是基础知识训练，如四会要求的单词、词组、句子的默写训练;另一

类是针对考试中常见题型选编的一些题目，在适量的训练中熟能生巧，掌握答题

技巧。准备几本优秀的习题集、试卷集，供我们参考、选择，经过复印、剪贴和

重组，就能得到最适合我们实际的练习，为达到有效的训练目标创造条件。

四、注重反思，不断优化

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要确立“练后反思比练习更重要”的观念。首先要建立错题档案，把练习中