七年级英语上册（外研版2024）-【新教材解读】义务教育教材内容解读课件.ppt

*单元的基本体例说明：Understandingideas板块该板块从一个子主题的角度，为学生提供反映单元主题的语篇和语法知识，以语和活动聚焦有核心意义的语言、结构和文化意识，培养学生初步理解主题意义、分析话题内容、理解语篇结构和语言知识、展开主题思考能力。Developingideas板块该板块包括听说部分和读写部分，旨在引导学生进一步探究单元主题，分别从另外两个子主题拓展单元的主题意义，在培养学生语言综合运用能力的同时促进其认知的深度发展，发展学生的思维能力，培养学生的核心素养。单元的基本体例说明：听说部分该部分为听说结合的综合性活动。旨在让学生深度聚焦语言的意义和功能，进行真实语境下的交际运用。读写部分该部分为读写结合的综合性活动。引导学生充分利用本单元所学的语言知识、技能和策略进行创作，进一步提升学生的语言能力、思维品质和文化意识。单元的基本体例说明：Presentingideas板块该板块提供真实的语境和任务，帮助学生综合本单元所学，有效完成综合开放型实践活动。每个项目活动都分步设计，并由学生小组合作完成，通过调研、设计、创造、展示、评价等步骤，逐步培养学生获取信息、探究学习、相互合作、批判思维、学以致用的能力。学生在完成过程中实现对单元主题意义在不同子主题层面的反思、总结、内化和迁移，在真实的实践活动中体会和生成自己对主题意义的理解，完成主频意义探究的产出。单元的基本体例说明：Reflection板块该板块呼应单元学习目标，对单元的学习进行回顾、自税反思和评价，检验学生单元学习目标的达成，体现主预意义、语言知识与技能、思推品质、文化意识够不同维度，通过学生自我评价和总结的方式，帮助学生反思自己的学习成果，进而认识到自己的进步与不足，还步培养自主学习的能力。。第三部分各章节教学安排一、教学目标1.?知识与技能目标（1）学生能够掌握教材中的重点单词、短语和句型，能够正确拼写和运用。（2）能够听懂简单的英语对话和短文，获取关键信息。（3）能够用正确的语音、语调进行流利的口语表达，能够进行简单的日常交流。（4）能够读懂与教材难度相当的英语文章，理解主旨大意和细节信息。（5）能够用所学的语法知识进行正确的书面表达，如写简单的记叙文、说明文等。一、教学目标2.?过程与方法目标（1）通过课堂教学、小组合作学习、自主探究等活动，培养学生的语言运用能力和合作学习能力。（2）引导学生运用多种学习策略，如记忆策略、认知策略、交际策略等，提高学习效率和自主学习能力。（3）通过听说读写的综合训练，培养学生的英语思维能力和跨文化交际意识。3.?情感态度与价值观目标（1）激发学生对英语学习的兴趣和热情，培养学生积极主动的学习态度。（2）帮助学生树立学习英语的自信心，克服学习过程中的困难和挫折。（3）培养学生的团队合作精神和竞争意识，让学生在合作与竞争中共同进步。（4）引导学生了解英语国家的文化，培养学生的跨文化意识和包容精神。二、教学重难点1.?教学重点（1）重点单词、短语和句型的记忆和运用。（2）一般现在时、现在进行时等基本时态的构成和用法。（3）形容词和副词的比较级和最高级的构成和用法。（4）日常交际用语的掌握和运用，如问候、介绍、感谢、道歉等。（5）阅读理解和书面表达能力的培养。2.?教学难点（1）复杂句子的结构分析和理解。（2）语法知识在实际语境中的灵活运用。（3）英语写作中逻辑思维和语言组织能力的培养。（4）培养学生的英语听说能力，尤其是地道的语音语调。三、教学措施1.?优化课堂教学（1）精心设计教学环节，采用多样化的教学方法，如情景教学法、任务驱动法、游戏教学法等，激发学生的学习兴趣。（2）充分利用多媒体教学手段，如图片、视频、音频等，创造生动逼真的语言环境，提高教学效果。2.?加强词汇教学（1）运用多种词汇教学方法，如联想记忆法、分类记忆法、语境记忆法等，帮助学生扩大词汇量。（2）定期进行词汇测试和竞赛，激发学生学习词汇的积极性和主动性。三、教学措施3.?注重语法教学（1）结合生动有趣的例句和语境，让学生理解语法规则，避免死记硬背。（2）通过语法专项练习和综合运用练习，帮助学生巩固语法知识，提高语言运用能力。4.?强化听说训练（1）利用英语原声材料，如英语电影、歌曲、广播等，让学生模仿地道的语音语调。（2）开展英语角、英语演讲、角色扮演等活动，为学生提供更多的听说实践机会。5.?提高阅读写作能力（1）指导学生掌握阅读技巧，如快速阅读、略读、精读等，提高阅读效率和理解能力。（2）从简单的句子仿写开始，逐步引导学生进行短文写作，