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网络学习空间建设及应用实施方案

为深入贯彻会精神，落实《教育信息化十三五规划》，积

极推进“互联网+教育”发展，依据XXX《关于开展XXX年度

网络研究空间应用普及活动的通知》精神，根据XXX工作安

排，结合我县实际，决定在全XXX开展网络研究空间应用普

及活动。为确保此项活动的有序开展，特制定本方案。

一、目的意义

“网络研究空间”是由教育主管部门认定的，融资源、服务、

数据为一体，支持共享、交互、创新的实名制网络研究场所，

“网络研究空间人人通”是“三通两平台”建设的重要组成部分，

是引领教育服务模式创新，促进教育体制机制变革，推动教育

信息化升级转型，适应信息化条件下的教与学需求，推动正式

研究与非正式研究融合，适应教育现代化发展要求，推进教育

信息化2.0的重要抓手。

二、活动范围

XXX所有中小学全体教师、学生（XXX年高中二年级、

三年级学生除外）。

三、实施办法

（一）空间建设

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1.明确平台。《按照XXX关于数字教育资源公共服务体

系建设与应用的指导意见》要求，“XXX人人通综合服务平台”

（以下简称“人人通平台”）作为我省省级教育资源公共服务平

台，已接入国家数字教育资源公共服务体系，XXX网络研究

空间应用普及活动依托“人人通平台”开展，网址是XXXXX

2.开通网络空间。XXX年我县所有中小学在“人人通综合

服务平台”上开通机构空间，黉舍所有教师和学生开通个人空

间，各校根据应用所需，鼓励扶植名师、家长等多种类型个人

空间，以及黉舍、班级、社团等多种类型机构空间。

3.完善空间功能。按照教育部网络进修空间扶植与应用指

南文件要求，教育行政部门或黉舍要推动整合“人人通”平台的

资源、数据、服务功能扶植。XXX要积极与市电教馆和“人人

通综合服务平台”增强沟通，树立并完善我县个人空间和机构

空间、优化集成公共应用服务和数据分析服务等。

（二）深化应用

各校要利用网络研究空间，构建泛在研究环境，优化资源

供给，创新服务模式，促进资源共享。组织开展多种形式的教

育教学活动，促进网络研究空间覆盖全体教师和适龄学生。

1.鼓励教师在自己网络空间备课、作业指导、辅导答疑、

学情分析、开展网络教研等常规教育教学工作，探索新型教学

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模式，以各类教育教学信息化交流展示活动为抓手，丰富空间

应用内容，促进教学方式与进修方式变革。

2.每位教师每学期最少发布XX个共享课件、教案、教学

反思、微课等教学资源。（骨干教师、学科带头人XX个）

3.每学期最少开展网络空间进行教育教学活动，每月不少

于XX次利用空间进行翻转课堂教学。

4.语文、数学、英语学科的课后作业可迁移到“班级空间”，

实现精准教学，对于后进生根据实际情况推送相关进修资源。

5.班主任每月要定期检查班级空间，鼓励学生发布除照片

外的研究资源。

6.学生要学会用网络空间进行交互进修，与老师、同学增

强网络交流、提问、解疑等。

7.家长要经常关注班级空间动态，通过空间与班主任及任