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2024-2025学年小学生同伴关系心理教育教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：小学生同伴关系心理教育教学

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.情感管理：培养学生正确处理同伴关系的能力，学会尊重、理解、合作与包容。

2.社会适应：提高学生的人际交往技巧，培养良好的沟通能力和团队协作精神。

3.问题解决：培养学生面对同伴冲突时，能够独立思考、妥善解决问题的能力。

4.自我认知：帮助学生认识自我，理解个人在同伴关系中的角色和责任，提升自我价值感。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.同伴关系的定义和重要性

2.同伴冲突的类型和原因

3.有效沟通和解决问题的策略

4.尊重和理解他人的态度和行为

难点：

1.理解同伴关系对个人成长的影响

2.学会站在他人角度思考问题

3.运用合适的沟通技巧解决冲突

4.培养合作精神和团队协作能力

解决办法：

1.通过小组讨论和分享，让学生从多角度理解同伴关系的意义，加深对重点概念的理解。

2.设计角色扮演和情景模拟，让学生亲身体验同伴冲突的情境，提高对难点知识的实践应用能力。

3.采用案例分析和讨论的方式，让学生学会分析问题、思考解决方案，培养问题解决能力。

4.组织团队活动和游戏，培养学生的团队合作精神，突破难点知识。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、白板、投影仪、笔记本电脑、打印机、复印纸、学生座位表

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群

3.信息化资源：教学PPT、视频资料、在线测试系统

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析、团队活动、游戏互动

五、教学过程

1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是关于小学生同伴关系心理的教育。希望大家能积极参与讨论，一起探索如何建立良好的同伴关系。

2.知识讲解（10分钟）

首先，我会通过PPT向大家介绍同伴关系的定义和重要性。接着，我们会一起探讨同伴冲突的类型和原因，让大家了解为什么同伴关系对我们的生活如此重要。

3.实例分析（10分钟）

接下来，我会给大家播放一个关于小学生同伴冲突的视频案例，请大家认真观看并思考：案例中的孩子们是如何处理冲突的？他们可以采取哪些更好的方式来解决问题？

4.小组讨论（10分钟）

现在，请大家分成小组，讨论你们在实例分析中得到的启示。每个小组选择一个代表来分享你们的想法和讨论结果。

5.角色扮演（10分钟）

我们将进行角色扮演活动，模拟一些同伴冲突的场景。通过亲身体验，大家会更深刻地理解同伴冲突的处理方法，并学会如何尊重和理解他人。

6.沟通技巧学习（10分钟）

接下来，我会向大家介绍一些有效的沟通技巧和解决问题的策略。请大家认真听讲，并尝试将这些技巧应用到实际生活中。

7.小组合作任务（15分钟）

现在，请大家再次分成小组，完成一个合作任务。在这个任务中，你们需要运用所学的沟通技巧和解决问题的策略来解决一个同伴冲突问题。

8.分享和总结（5分钟）

每个小组的代表将分享他们完成合作任务的经历和心得。我们将一起总结今天学到的内容，并强调同伴关系的重要性。

9.作业布置（5分钟）

最后，请大家记住，这节课我们学习了同伴关系的定义、重要性以及如何处理同伴冲突。请大家课后思考如何将这些知识应用到自己的生活中，并在下周的课堂上分享你的经验和体会。

六、学生学习效果

1.学生能够理解同伴关系对个人成长的重要性和影响。通过案例分析和小组讨论，学生们能够深刻体会到同伴关系对他们的学习和生活的积极影响。

2.学生能够学会站在他人角度思考问题，提高同理心。通过角色扮演和情景模拟，学生们能够更好地理解和尊重他人，减少冲突和误解。

3.学生能够掌握有效的沟通技巧和解决问题的策略。通过小组讨论和合作任务，学生们能够学会倾听、表达和合作，提高解决同伴冲突的能力。

4.学生能够培养合作精神和团队协作能力。通过团队活动和游戏互动，学生们能够更好地与他人合作，实现共同目标。

5.学生能够提高自我认知，认识自我在同伴关系中的角色和责任。通过自我反思和小组分享，学生们能够更好地认识自己，提升自我价值感。

6.学生能够将所学知识和技巧应用到实际生活中，改善同伴关系。通过实例分析和小组合作，学生们能够将所学应用到实际情境中，提高同伴关系的质量。

7.学生能够提高人际交往能力和社交技巧。通过角色扮演和小组讨论，学生们能够更好地与他人沟通和交流，提高社交技巧。

8.学生能够增强情感管理和情绪控制能力。通过情景模拟和小组讨论，学生们能够更好地处理同伴冲突中的情绪，提高情感管理能力。

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