2024-2025学年小学生外出旅游安全教育教学设计.docxVIP

2024-2025学年小学生外出旅游安全教育教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年小学生外出旅游安全教育教学设计

课程基本信息

1.课程名称：小学生外出旅游安全教学

2.教学年级和班级：四年级（3）班

3.授课时间：2024年10月15日（星期二）上午第二节

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.介绍外出旅游时如何确保个人安全，结合课本中关于个人安全的知识点。

2.学习紧急情况下的求助方法，例如拨打110、120等，并与课本中相关内容相结合。

3.分析典型案例，让学生了解旅游过程中可能遇到的问题及解决办法，与课本知识相联系。

4.培养学生的安全意识，提高自我保护能力，结合课本中关于安全意识的内容。

教学目标：

1.让学生掌握外出旅游时的安全知识，提高安全意识。

2.学会紧急情况下的求助方法，增强自我保护能力。

3.培养学生团结协作、互帮互助的精神，提高解决问题的能力。

核心素养目标

1.提升学生的安全意识与自我保护能力，使其在旅游活动中能够自觉遵循安全规范，防范潜在风险。

2.培养学生的问题解决能力，学会运用所学知识应对外出旅游中的紧急情况，增强实际操作能力。

3.增进学生的团队合作精神，通过案例分析，学会与他人沟通协作，共同处理旅游安全问题。

4.培养学生的责任意识，明确个人在旅游活动中的责任，做到对自己、对他人负责。

重点难点及解决办法

重点：

1.外出旅游中的基本安全知识掌握。

2.紧急情况下求助方法的应用。

3.团队合作解决问题能力的培养。

难点：

1.安全知识的实际应用与应急处理能力。

2.学生对于求助方法的记忆与实际操作。

3.在团队中有效沟通与协作的实践。

解决办法及突破策略：

1.通过案例分析、互动讨论等形式，帮助学生将安全知识与实际情况相结合，提高应急处理能力。

2.设计角色扮演、模拟演练等活动，加强学生对求助方法的记忆与操作熟练度。

3.组织团队合作任务，引导学生在实际操作中学会沟通与协作，培养解决问题的能力。

4.针对学生的掌握程度，进行个性化辅导，确保每位学生都能在难点上有所突破。

教学资源准备

1.教材：提前发放与本节课相关的小学生安全教育教材，确保学生人手一本。

2.辅助材料：准备旅游安全相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上展示。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行互动交流；设置一个模拟演练区，用于模拟紧急情况求助过程。同时，提前布置好投影仪和电脑，确保多媒体资源的顺利展示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对外出旅游安全的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢外出旅游吗？在旅游时，你们认为最重要的是什么？”

展示一些外出旅游的照片和视频片段，让学生初步感受旅游的乐趣和可能存在的安全隐患。

简短介绍外出旅游安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.外出旅游安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解外出旅游安全的基本知识、注意事项和应对策略。

过程：

讲解外出旅游安全的定义，包括旅行前的准备、旅途中的注意事项和紧急情况下的应对策略。

详细介绍外出旅游安全的组成部分，如个人安全、财物安全和食品安全等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.外出旅游安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解外出旅游安全的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的外出旅游安全案例进行分析，如走失、意外伤害、食物中毒等。

详细介绍每个案例的背景、处理方法和预防措施，让学生全面了解外出旅游安全的知识。

引导学生思考这些案例对实际旅游活动的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与外出旅游安全相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对外出旅游安全的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调外出旅游安全的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括外出旅游安全的基本知识、注意事项、案例分析等。

强调外出旅游安全在现实生活中的价值和作用，鼓励学生将所学知