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篮球行进间运球教案高一上学期体育与健康人教版

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教学内容

本节课为人教版体育与健康的高一上学期课程，主要内容为篮球行进间运球技巧。教学重点为让学生掌握正确的篮球行进间运球动作，提高控球能力，培养团队合作精神。教学难点在于学生对行进间运球节奏的掌握和身体协调性的培养。通过本节课的学习，使学生能够熟练运用行进间运球技巧，为后续的篮球比赛和技巧训练打下基础。

核心素养目标

本节课通过篮球行进间运球技巧的学习，旨在培养学生具备良好的体育道德风尚，形成积极向上的体育精神，提高学生的团队协作能力和竞技水平。同时，通过篮球运动的实践，培养学生的运动能力、健康行为和习惯，使学生在掌握篮球技能的同时，也能够提升自己的身心素质，达到全面发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：大部分学生已经掌握了篮球的基本运球技巧，如原地运球、低位运球等，对篮球比赛规则和团队配合有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对篮球运动普遍感兴趣，尤其是男生，具有较强的运动能力和团队精神。在学习风格上，部分学生喜欢实践操作，而另一部分学生则更注重理论知识的学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习行进间运球技巧时，学生可能面临动作协调、节奏掌握和团队配合等方面的困难。特别是在行进间运球节奏的把握上，学生容易出现动作不流畅、运球失误等问题。此外，部分学生可能对团队合作的重要性认识不足，导致配合不够默契。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《体育与健康》人教版教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与篮球行进间运球技巧相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以便于在课堂上进行展示和分析。

3.实验器材：准备篮球、障碍物等器材，用于学生进行行进间运球练习，确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室环境布置为分组讨论区和练习区，以便于学生进行小组讨论和运球练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球行进间运球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道篮球行进间运球是什么吗？它与篮球比赛有什么关系？”

展示一些关于篮球行进间运球的图片或视频片段，让学生初步感受篮球行进间运球的魅力或特点。

简短介绍篮球行进间运球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.篮球行进间运球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球行进间运球的基本概念、动作要领和技巧。

过程：

讲解篮球行进间运球的定义，包括其主要动作要领和技巧。

详细介绍篮球行进间运球的动作要领和技巧，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.篮球行进间运球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球行进间运球的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的篮球行进间运球案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解篮球行进间运球的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际篮球比赛或训练的影响，以及如何运用篮球行进间运球解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与篮球行进间运球相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的动作要领、技巧以及如何在实际比赛中运用。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球行进间运球的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的动作要领、技巧及在实际比赛中的应用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球行进间运球的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括篮球行进间运球的基本概念、动作要领、案例分析等。

强调篮球行进间运球在实际篮球比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用篮球行进间运球。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于篮球行进间运球的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《篮球运动技巧全书》-提供了篮球行进间运球的详细技巧和训练方法。

《篮球比赛策略与技巧》-介绍了篮球行进间运球在比赛中的应用和战术意义。

《篮球运动员的心理素质训练》-探讨了篮球运动员在行进间运球时如何保持专注和自信。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

观看NBA或CBA比赛视频，分析职业篮球运动员在比赛中的行进间运球技巧和应用。

参加篮球社团或校队训练，实际练习行进间运球并在比赛中运用。

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