部编版九年级历史下册第四单元第14课《法西斯国家的侵略扩张》教学设计（公开课教案及作业设计）.docx

部编版九年级历史下册第四单元第14课《法西斯国家的侵略扩张》教学设计（公开课教案及作业设计）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是部编版九年级历史下册第四单元第14课《法西斯国家的侵略扩张》。本节课的内容主要包括以下几个方面：

1.德国、意大利、日本三个法西斯国家的建立和对外侵略行为。

2.第二次世界大战的爆发和重大战役。

3.中国的抗日战争和国际反法西斯联盟的形成。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经了解了第一次世界大战的影响以及世界格局的变化，对于历史上的重大事件和人物有一定的认识。在本节课中，学生将通过学习法西斯国家的侵略扩张行为，进一步了解第二次世界大战的爆发和进程，以及中国在抗日战争中的表现和国际反法西斯联盟的形成。这有助于学生构建历史知识体系，提高历史素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.时空观念：通过学习法西斯国家的侵略扩张，培养学生对第二次世界大战爆发的时间、地点和过程有一个清晰的认识，以及理解这一时期历史事件之间的时空联系。

2.史料实证：引导学生运用史料，分析法西斯国家的侵略行为及其对世界历史的影响，培养学生的实证意识和批判性思维。

3.历史解释：通过分析中国抗日战争和国际反法西斯联盟的形成，使学生能够运用所学知识对历史事件进行解释和论证，提高历史解释能力。

4.家国情怀：通过了解中国在抗日战争中的英勇斗争，培养学生的民族自豪感和对国家历史的尊重，激发学生热爱祖国、珍惜和平的情感。

5.人文精神：通过学习法西斯侵略扩张的历史，使学生认识到和平的珍贵，培养学生关爱人类、倡导和平的价值观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经了解了第一次世界大战的历史背景、过程及影响，对20世纪初的世界格局有了初步的认识。同时，学生对历史事件的时间线索、重要人物和地点有一定的记忆。此外，学生对中国近代史的基本内容，如辛亥革命、五四运动等，也有所掌握。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生已经具备了一定的历史思维能力，对历史事件有自己的看法和理解。他们对重大历史事件和人物较为感兴趣，特别是与战争、英雄主义相关的内容。在学习风格上，学生喜欢通过图片、视频等多媒体材料来辅助学习，善于通过讨论、小组合作等方式进行探究。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解法西斯国家的侵略扩张过程中，学生可能会对复杂的国际关系和众多历史事件之间的关联感到困惑。此外，学生对于抗日战争的长期性和艰苦性，以及中国在世界反法西斯战争中的地位和作用，可能缺乏深入的理解。在学习过程中，学生需要教师引导他们分析史料，培养历史解释能力，以克服这些困难和挑战。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有部编版九年级历史下册第四单元第14课《法西斯国家的侵略扩张》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如第二次世界大战爆发的地图、法西斯国家的侵略行为的时间线、抗日战争的相关照片等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，方便学生进行小组合作学习和讨论。同时，预留出足够的空间供学生展示和分享学习成果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一张第二次世界大战爆发的地图，引导学生回顾第一次世界大战后的世界格局，并提出问题：“是什么原因导致了第二次世界大战的爆发？法西斯国家的侵略扩张行为对世界历史产生了怎样的影响？”

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解德国、意大利、日本三个法西斯国家的建立和对外侵略行为，第二次世界大战的爆发和重大战役，以及中国的抗日战争和国际反法西斯联盟的形成。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出问题，引导学生通过小组合作、讨论等方式，分析法西斯国家的侵略行为及其对世界历史的影响。同时，教师参与讨论，解答学生提出的问题，帮助学生更好地理解和掌握新知识。

4.巩固练习（5分钟）

教师布置针对本节课内容的练习题，让学生在课堂上完成。教师选取部分学生的练习题进行点评，纠正错误，巩固学生对新知识的理解和掌握。

5.课堂总结（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调法西斯国家的侵略扩张行为对世界历史的影响，以及中国在抗日战争中的表现和国际反法西斯联盟的形成。同时，鼓励学生珍惜和平、热爱祖国。

6.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，让学生结合教材和辅助材料，进一步深入研究法西斯国家的侵略扩张历史，提高历史素养。

总计用时：40分