5.2 探究物质的密度(1)2023-2024学年八年级上册物理8分钟小测教学设计(沪粤版).docx

5.2探究物质的密度(1)2023-2024学年八年级上册物理8分钟小测教学设计(沪粤版)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：探究物质的密度(1)

2.教学年级和班级：八年级上册物理

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：8分钟小测

核心素养目标

1.科学探究能力：学生能够运用实验方法，自主探究物质密度的测定，培养实验操作、数据处理和分析问题的能力。

2.物理思维能力：学生能够理解密度概念，掌握密度的计算方法，培养运用物理知识解决实际问题的思维能力。

3.团队协作能力：学生在小组合作中，共同完成实验和讨论，培养沟通协作和共同解决问题的能力。

4.科学态度与价值观：学生通过实验和思考，认识物质密度的意义，培养对科学的热爱和追求真理的态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了物质的组成、质量和体积的概念。他们熟悉使用测量工具进行长度和质量的测量，具备一定的实验操作能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对物理实验和实际问题解决具有较强的兴趣。他们具有较强的动手操作能力和好奇心，喜欢通过实验和观察来学习。同时，他们具备一定的逻辑思维和分析问题的能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在探究物质密度的过程中，学生可能对密度的概念和计算方法理解不够清晰，对实验数据的处理和分析可能会遇到困难。此外，学生可能对实验操作的细节和注意事项不够熟悉，需要在实验过程中进行指导和学习。

教学资源准备

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更好地理解和掌握密度概念。

3.实验器材：准备实验所需的测量工具（如天平、量筒等）、物质样品等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便于学生进行小组合作和实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“探究物质的密度(1)”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解密度概念和相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“探究物质的密度(1)”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“探究物质的密度(1)”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解密度概念、计算方法和实验操作，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握密度测定技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验密度测定知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解密度概念和相关知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握密度测定技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解密度概念和相关知识点，掌握密度测定技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“探究物质的密度(1)”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“探究物质的密度(1)”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主