小学生习惯养成与家庭指导省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.pptVIP

小学生习惯养成与家庭教育指导;家庭主要性;全国18个城市上万个家庭调研结果;家长普遍认为理由;小学生心剪发展;注意特点;记忆特点;思维和想象特点;自我意识;情绪特点;意志力特点;学习方面;小学生习惯发展水平马鞍期;陪读;“陪读”过程中家长详细工作;在场但不直接参加功课完成;3.逐步降低监督程度。

孩子做作业时别一直坐在旁边，在从书包掏出书本时坐上几分钟，关照两三次，在旁边站几分钟后离开。小学结束时，孩子应该学会独立完成功课，只给父母看现成结果。

4.教会孩子检验作业

首先，父母先写出一些对错交替算式，让孩子找犯错误。检验他人练习孩子轻易完成。

进而，勉励孩子找出自己作业里错误。

提醒：任何时候都不要因错误而责骂孩子，自我更正是自我监督一个形式。应该千方百计地勉励他们。;生活方面;交往方面;当前小学生家庭教育中存在问题

分析与探讨;一、生活和学习上过分保护与干涉;劳动缺乏对孩子影响;劳动缺乏对孩子影响;;二、其它不良教育;三、家庭环境影响源