Unit 1 Section B 2a-2c 教学设计 2023-2024学年人教版英语七年级上册.docx

Unit 1 Section B 2a-2c 教学设计 2023-2024学年人教版英语七年级上册.docx

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

Unit1SectionB2a-2c教学设计2023-2024学年人教版英语七年级上册

主备人

备课成员

教材分析

本课程设计针对的是2023-2024学年人教版英语七年级上册的Unit1SectionB2a-2c内容。本节课的主要内容是学习描述人物和地点的形容词,以及如何使用这些形容词进行简单的句子构建。通过本节课的学习,学生将能够掌握相关词汇,并能够用英语描述身边的人物和环境。此外,课程还会培养学生运用英语进行交流的能力,激发他们对英语学习的兴趣。

在教学过程中,我将结合课本内容,设计一系列具有启发性和互动性的教学活动,帮助学生理解和掌握所学知识。同时,我会关注学生的个体差异,给予每个学生充分的关注和指导,确保他们能够在课堂上充分参与,提高他们的英语水平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习描述人物和地点的形容词,学生将提高他们的语言运用能力,学会如何用英语准确地描述身边的人物和环境。同时,通过对比中西方文化在描述人物和地点方面的差异,学生将增强自己的文化意识,提高跨文化交际的能力。在解决问题的过程中,学生将进一步锻炼他们的思维品质,提高分析问题和解决问题的能力。此外,通过自主学习、合作学习和探究学习,学生将培养良好的学习习惯,提高学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识:在进入本节课之前,学生已经学习了英语的基础语法知识,包括名词、动词和简单句子的构建。他们还掌握了一些基本的日常交流用语,能够进行简单的自我介绍和日常对话。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:七年级的学生对新鲜事物充满好奇,具有较强的学习兴趣。在学习风格上,他们更倾向于通过互动和实践活动来吸收知识。部分学生具有较强的英语基础,能够较快掌握新知识;而部分学生可能需要更多的时间和指导来理解和应用所学内容。

3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习描述人物和地点的形容词时,学生可能会遇到词汇量和语法结构的挑战。如何准确地使用形容词来描述人物和地点,以及如何将形容词融入句子中,是他们在学习中需要克服的困难。此外,学生还需要在学习过程中培养良好的听力习惯,提高听力理解能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.针对本节课的教学目标和学习者特点,我将采用讲授法、互动讨论法和任务型教学法。通过讲授法,为学生系统地介绍形容词的知识;通过互动讨论法,激发学生的思维和想象力,培养他们的语言运用能力;通过任务型教学法,让学生在实际操作中运用所学知识,提高他们的实践能力。

2.具体的教学活动包括:利用图片和实物进行直观教学,引导学生观察和描述;组织小组讨论,让学生分享彼此的看法和经验;设计角色扮演活动,让学生模拟真实场景进行英语交流;开展写作任务,让学生运用所学知识进行创作。

3.在教学过程中,我将运用多媒体课件、图片、视频等教学媒体,以丰富教学手段,增强学生的学习兴趣,提高教学效果。同时,合理运用信息技术,为学生提供更多的学习资源和途径,帮助他们拓展视野,提高学习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料,包括PPT、视频、文档等,明确预习目标和要求。

-设计预习问题:围绕描述人物和地点的形容词,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。

-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。

学生活动:

-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解描述人物和地点的形容词知识点。

-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。

-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的:帮助学生提前了解描述人物和地点的形容词,为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动:

-导入新课:通过展示图片或视频等方式,引出描述人物和地点的形容词课题,激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点:详细讲解描述人物和地点的形容词的用法,结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演等活动,让学生在实践中掌握形容词的运用。

-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。

学生活动:

-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动:积极参与小组讨论、角色扮演等活动,体验形容

文档评论(0)

文单招、专升本试卷定制 + 关注
官方认证
服务提供商

专注于研究生产单招、专升本试卷,可定制

版权声明书
用户编号:8005017062000015
认证主体莲池区远卓互联网技术工作室
IP属地河北
统一社会信用代码/组织机构代码
92130606MA0G1JGM00

1亿VIP精品文档

相关文档