人教PEP（2024）三年级英语上册Unit 5 C Reading time核心素养教学设计.docxVIP

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Unit5Thecolourfulworld教学设计

课题

PartCReadingtime

单元

Unit5

学科

英语

年级

三年级上册

教材分析

在本课教材新授部分，首先学习认读sunflowertallgreenyellowbeeblackfoodcoldbrown等单词。针对重点句式进行训练，能够在情景中听录音，跟读Storytime中的故事。学生同其他同学打招呼并相互介绍。初步了解英语的发音规律,观察生活中的植物，尝试描述它们的成长过程。创设真实情景，带领学生认识本单元主要内容，为学习主要句型做铺垫。

学情分析

本课是学生第一次接触这套教材，也是第一次认识这套教材中的内容。在开始进行教材重点句式和词汇的学习之前，应该先让学生熟悉了解这些，对于他们之后长期的英语学习都会有帮助。在认清内容的基础上，再带学生进行角色扮演的活动，才能起到操练、巩固重点句式的作用。由于英语的发音与中文习惯有很多的不同，在学习中还要关注学生的发音，帮助他们克服模仿的困难，大胆地开口，大方地交流。

核心素养教学目标

1.语言知识目标：能够在情景中听录音，跟读Storytime中的故事。

2.思维能力目标：初步了解英语的发音规律,观察生活中的植物，尝试描述它们的成长过程。

3.学习能力目标：学习认读sunflowertallgreenyellowbeeblackfoodcoldbrown等单词。

4.文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体会不同的语言魅力，促进心智发展。

教学重点

能够在情景中听录音，跟读Storytime中的故事。

教学难点

能在日常生活中熟练地运用重点句型。

教学方法

情景教学法、口语练习法、情景交际法、归纳总结法

教学准备

教师准备：PPT

学生准备：课本、笔

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

Warmingup

Teacherleadsstudentstolookatthepicturesandtosay.

Let’splay

Saythename.

重点回顾。

观看图片，认识本单元的主要单词。

创设真实情景，带领学生认识本单元主要内容，为学习主要句型做铺垫。

讲授新课

TeacherleadsstudentstoreadinEnglish.

Introducetheflower.

What’sitsname?

Doyouknow?

I’masunflower

Teacherasksstudentstosay.

Let’senjoyastoryofthesunflower.

Lookandlisten

Learnandreadthesentences.

Answerthequestions.

Lookandread

Workinagroupandreadthedialoguetogether.

Let’stalk

Coloursareeverywhere.Coloursarebeautiful.Colourshelpusandtellusmanythings.

Groupwork.

Teacherleadsstudentstopractice.Putthesentencesintherightorder.

Teacherleadsstudentstodoasummary.

熟悉本单元的句型。

介绍向日葵。

对话表演，模仿对话的语音语调，可以借用道具进行表演

口语操练介绍句型和询问句型。

有感情地表演

总结本节课所学句型。

熟悉本册课本的主要内容，并学会用英语说一说向日葵的名字。

感受纯正的英语语音语调，模仿句子。

回归课本，再度熟悉和巩固本节课重点句型。

训练学生运用所学句型准确表达图片内容的能力。

培养学生开口说英语的习惯和能力。

总结归纳本节课重点句型。

课堂小结

学习能够在情景中听录音，跟读Storytime中的故事。

学习词汇：sunflowertallgreenyellowbeeblackfoodcoldbrown

板书设计

Unit5Thecolourfulworld

sunflowertallgreenyellow

beeblackfoodcoldbrown

课后作业

1听录音跟读Let’stalk部分对话并背诵下来。

2运用I’m…句式与同桌互相介