沪教版地理七年级上册-1.2 台湾省 教案.docx

沪教版地理七年级上册-1.2台湾省教案

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教学内容

沪教版地理七年级上册-1.2台湾省

1.台湾的地理位置和地形特点；

2.台湾的气候类型及特点；

3.台湾的主要产业：农业、工业、旅游业；

4.台湾的风土人情和著名景点；

5.台湾与祖国大陆的关系及发展。

核心素养目标分析

1.提升空间感知能力：通过学习台湾的地理位置和地形特点，使学生能够形成对台湾空间分布的认识，增强地图阅读和空间思维能力。

2.培养综合分析能力：通过了解台湾的气候类型、产业特点及其与祖国大陆的关系，提高学生对地理现象的综合分析能力。

3.增强人文关怀素养：学习台湾的风土人情和著名景点，使学生尊重和了解不同地域文化，培养跨文化交流意识。

4.强化国家观念：通过认识台湾与祖国大陆的关系，激发学生的国家认同感和爱国主义精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.台湾的地理位置和地形特点；

2.台湾的主要产业特点及与祖国大陆的关系。

难点：

1.台湾气候类型的理解和影响因素；

2.台湾与祖国大陆关系的复杂性。

解决办法：

1.利用地理信息系统（GIS）软件、地图等教学资源，结合实际案例，直观展示台湾的地理位置和地形特点，帮助学生形成清晰的空间概念。

2.通过分组讨论、分析台湾主要产业的发展历程和现状，引导学生理解产业特点及其与祖国大陆的关系。

3.采用图表、数据对比等方式，帮助学生掌握台湾气候类型及其影响因素，提高气候分析能力。

4.结合历史背景，通过讲解、讨论等形式，深入剖析台湾与祖国大陆的关系，引导学生正确理解这一复杂性问题。

教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，针对台湾省的地理、气候、产业等知识点进行讲解，引导学生参与课堂讨论，激发学生的思考与兴趣。

2.设计案例研究活动，选取台湾农业、工业等典型产业案例，让学生分组分析，促进学生的参与和互动，提高综合分析能力。

3.利用项目导向学习，让学生自主探究台湾的风土人情和著名景点，培养学生的学习能力和跨文化交流意识。

4.确定使用多媒体教学工具，如PPT、GIS软件、视频等，辅助教学，增强课堂的直观性和趣味性，提高学生的学习效果。

教学过程

第一课时

一、导入新课

1.老师：同学们，我们知道我国有一个美丽的省份，它被誉为“宝岛”，你们知道是哪里吗？（稍等）没错，就是台湾省！今天，我们就来学习有关台湾省的知识。

2.学生：认真听讲，积极参与，思考问题。

二、自主学习

1.老师：请大家翻到教材第6页，自主学习1.2节的内容，思考以下问题：

a.台湾的地理位置和地形特点有哪些？

b.台湾的主要气候类型是什么？有什么特点？

c.台湾的主要产业有哪些？

2.学生：认真阅读教材，勾画重点内容，思考问题。

三、课堂讲解

1.老师：

a.讲解台湾的地理位置和地形特点，强调台湾位于我国东南沿海，东临太平洋，西隔台湾海峡与福建省相望。

b.讲解台湾的主要气候类型为亚热带季风气候和热带季风气候，分析其特点。

c.讲解台湾的主要产业，包括农业、工业、旅游业等，强调台湾的经济发展与祖国大陆的密切关系。

2.学生：认真听讲，积极参与，做好笔记。

四、课堂讨论

1.老师：针对台湾的气候类型和产业特点，请大家进行小组讨论，分享自己的看法。

2.学生：分组讨论，积极参与，分享观点。

五、案例分析

1.老师：现在我们来分析一个案例，了解一下台湾的农业发展情况。

a.分发案例资料，如台湾的茶叶、水果等农产品。

b.引导学生分析台湾农业发展的优势、特点以及与祖国大陆的合作。

2.学生：认真阅读案例资料，分析讨论，总结观点。

第二课时

一、复习导入

1.老师：上节课我们学习了台湾的地理位置、气候和产业，这节课我们将进一步了解台湾的风土人情和与祖国大陆的关系。

2.学生：回忆上节课的内容，积极参与。

二、课堂讲解

1.老师：

a.讲解台湾的风土人情，如台湾的传统节日、民俗活动等。

b.讲解台湾与祖国大陆的历史渊源，强调两岸同胞是一家。

2.学生：认真听讲，了解台湾的文化和两岸关系。

三、互动环节

1.老师：请大家分享一下自己了解到的台湾著名景点，或者讲述一下自己知道的两岸交流故事。

2.学生：积极参与，分享自己的见闻和感受。

四、课堂小结

1.老师：本节课我们学习了台湾的风土人情和与祖国大陆的关系，希望大家能够尊重和理解不同地域文化，增强国家认同感。

2.学生：总结本节课所学内容，明确学习目标。

五、课后作业

1.老师：请大家完成教材第7页的课后练习，巩固本节课所学知识。

2.学生：认真完成课后练习，巩固所学内容。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《台湾地理概览》：介绍台湾地理环境、