第3单元 第1章 生物圈中有哪些绿色植物2024年中考生物教学设计(人教版 广东专用版).docx

第3单元第1章生物圈中有哪些绿色植物2024年中考生物教学设计(人教版广东专用版)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

第3单元第1章生物圈中有哪些绿色植物

1.了解植物分类的基本原则；

2.认识并区分孢子植物和种子植物；

3.掌握藻类、苔藓、蕨类植物的主要特征；

4.掌握裸子植物和被子植物的区别及常见代表植物；

5.了解绿色植物在生物圈中的作用及其与人类生活的关系；

6.掌握植物检索表的运用，学会使用简单的检索表对植物进行分类。

二、核心素养目标分析

1.培养学生的生命观念，认识植物的多样性和统一性，理解植物在生物圈中的作用；

2.提升科学探究能力，学会运用植物检索表进行分类，掌握科学的研究方法和思维方式；

3.增强社会责任感，了解绿色植物对环境保护的重要性，认识到人与自然和谐共生的必要性；

4.培养学生的科学思维能力，通过比较、分析和归纳，提高对植物分类的认知水平。

三、学情分析

本节课面向的是初中学生，正处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段。在知识层面，学生对植物的基本概念有一定了解，但往往对植物分类知识掌握不够深入，对孢子植物和种子植物的区别、各类植物的主要特征理解不够透彻。在能力方面，学生的观察、比较、分析能力有待提高，尤其在运用植物检索表进行分类方面需要加强。在素质方面，学生的环保意识和生命观念有待培养，对绿色植物在生物圈中的作用及其与人类生活的关系认识不足。

此外，学生在学习过程中可能存在以下问题：注意力容易分散，对理论知识兴趣不足，动手实践能力较强。因此，在教学过程中，教师应结合学生的兴趣和特点，采用生动形象的教学方法，提高学生的学习积极性，引导学生主动参与课堂讨论和实践活动，从而提高学生对植物分类知识的掌握和应用能力。

四、教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，针对植物分类知识，通过讲解、举例和引导讨论，帮助学生理解植物多样性和分类原则。

2.设计观察和实验活动，如观察校园内的植物，进行植物检索表的实操练习，让学生在动手实践中掌握分类方法。

3.利用多媒体教学资源，如PPT、视频等，展示不同植物的特点和分类依据，增强学生对植物多样性的直观认识。

4.开展项目导向学习，分组让学生研究某一类植物，进行资料搜集、汇报展示，激发学生的学习兴趣和合作精神。

5.结合角色扮演游戏，让学生模拟植物的生长过程，增进对植物生命周期和生态环境的理解。

五、教学过程

第一课时

一、导入新课

1.导入语：同学们，我们生活在地球这个美丽的家园，绿色植物无处不在。它们形态各异，千姿百态。那么，你们知道生物圈中都有哪些绿色植物吗？今天我们就一起来探究这个问题。

二、自主学习

1.请同学们翻开课本第3单元第1章，阅读第一节内容，思考以下问题：

a.植物可以分为哪两大类？

b.分别列举藻类、苔藓、蕨类植物的主要特征。

c.裸子植物和被子植物有什么区别？

2.学生自主学习，教师巡回指导。

三、课堂讲解

1.讲解植物分类的基本原则，强调植物的多样性和统一性。

2.分别介绍孢子植物和种子植物的特点，重点讲解藻类、苔藓、蕨类植物的主要特征。

3.讲解裸子植物和被子植物的区别，举例说明常见代表植物。

四、互动讨论

1.教师提问：绿色植物在生物圈中有什么作用？

2.学生回答，教师总结并强调绿色植物对环境保护的重要性。

五、观察实践

1.组织学生观察校园内的植物，要求用植物检索表进行分类。

2.教师巡回指导，解答学生在分类过程中遇到的问题。

六、课堂小结

1.教师总结本节课的主要内容，强调植物分类的重要性和方法。

第二课时

一、复习导入

1.复习上节课的内容，引导学生回忆植物分类的基本原则和各类植物的特点。

二、深入学习

1.教师讲解植物检索表的运用方法，指导学生进行实操练习。

2.学生分组讨论，共同完成一份校园植物检索表。

三、案例分析

1.教师展示一个具体的植物分类案例，引导学生分析、讨论，并给出正确分类。

2.学生分享自己的分类过程和心得，教师点评并给予鼓励。

四、项目导向学习

1.分组让学生选择一种植物进行研究，要求收集相关资料，了解该植物的生长环境、特征、用途等。

2.各组进行汇报展示，其他同学认真聆听，教师点评并总结。

五、角色扮演游戏

1.组织学生参与“植物的一生”角色扮演游戏，让学生模拟植物的生长过程，感受生态环境对植物生长的影响。

2.教师点评，引导学生认识到保护生态环境的重要性。

六、课堂小结

1.教师总结本节课的主要内容，强调绿色植物在生物圈中的作用。

七、课后作业

1.完成一份校园植物调查报告，要求运用植物检索表进行分类。

2.结合所学知识，思考如何保护绿色植物，撰写一篇短文