2024-2025学年小学生德育教学设计社会实践中的道德培养.docxVIP

2024-2025学年小学生德育教学设计社会实践中的道德培养

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年小学生德育教学设计社会实践中的道德培养

教学内容

2024-2025学年小学生德育教学设计社会实践中的道德培养，本章节内容基于《小学德育》教材第五册第七单元“道德实践活动”。主要包括以下内容：

1.道德实践活动的意义与作用；

2.校园道德实践活动案例分享与分析；

3.社会实践中的道德规范与行为准则；

4.学生在社会实践中如何践行道德；

5.家庭、学校、社会三结合的道德教育模式。

教学内容紧密结合课本知识，注重培养学生社会实践中的道德素养，提高道德行为水平。

核心素养目标

1.培养学生具有良好的道德认知，理解并内化社会实践活动中的道德规范与行为准则；

2.增强学生的道德情感，激发参与道德实践活动的积极性和主动性；

3.提高学生的道德行为能力，使他们在社会实践中能够自觉践行道德，做到言行一致；

4.培养学生的团队合作精神，学会在集体活动中相互尊重、协作和关爱；

5.培养学生具备问题解决和批判性思维，对社会现象进行道德评价，形成正确的价值观。

重点难点及解决办法

重点：1.社会实践中道德规范与行为准则的内化与实践；2.学生在道德实践中的团队合作与相互尊重。

难点：1.道德认知与道德行为之间的转化；2.学生在复杂社会环境中的道德判断与选择。

解决办法与突破策略：

1.结合具体案例，通过讨论、分析和角色扮演等方式，帮助学生理解和吸收道德规范，并将其运用到实际情境中。

2.设计多样化的团队活动，引导学生体验合作与尊重的重要性，培养团队精神。

3.创设模拟社会情境，让学生在模拟实践中锻炼道德判断能力，引导他们学会在不同环境中作出正确的道德选择。

4.鼓励学生反思自身行为，通过自我评价和同伴评价，促进道德认知与行为的有效转化。

教学资源

1.硬件资源：教室、多媒体设备、团队活动道具。

2.软件资源：《小学德育》教材、道德实践活动案例集、学生评价量表。

3.课程平台：学校德育活动平台、班级学习交流群。

4.信息化资源：PPT课件、视频资料、德育教育APP。

5.教学手段：讨论、案例分析、角色扮演、小组合作、模拟实践、反思评价。

教学过程

第一课时

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习的是《小学德育》教材第五册第七单元“道德实践活动”。在这个单元中，我们将探讨在社会实践中如何培养道德素养，提高自己的道德行为水平。

2.首先，请大家翻开教材，回顾一下我们之前学过的道德规范和行为准则。谁能来说一说，你在生活中是如何践行这些道德规范的？

二、探究新课

1.社会实践中的道德意义

（1）老师提问：同学们，你们知道什么是道德实践活动吗？它在我们日常生活中有什么意义？

（2）学生回答：道德实践活动是指我们在实际生活中，运用所学的道德知识，去践行道德规范，提高道德素养的活动。

（3）老师总结：对，道德实践活动有助于我们将道德知识内化为自己的行为，使我们在面对各种社会现象时，能够自觉地做出正确的道德选择。

2.校园道德实践活动案例分享与分析

（1）老师分享：接下来，我要给大家分享一些我们学校举办的道德实践活动案例，请大家认真观看，并思考这些活动对我们的道德成长有哪些帮助。

（2）学生观看案例，小组讨论：这些活动中有哪些是你们感兴趣的？为什么？

（3）各小组汇报讨论成果，全班交流。

3.社会实践中的道德规范与行为准则

（1）老师提问：同学们，在刚才的案例中，我们学到了哪些道德规范和行为准则？

（2）学生回答：尊重他人、团结协作、诚实守信、关爱弱者等。

（3）老师引导：这些道德规范和行为准则是我们在社会实践中必须遵循的，它们是我们与他人和谐相处的基础。

4.学生在社会实践中践行道德

（1）老师提问：那么，同学们，你们觉得自己在社会实践中，能够做到这些道德规范吗？

（2）学生分享：请同学们结合自己的生活实际，说一说你在社会实践中是如何践行道德的。

（3）老师点评：老师会对同学们的分享进行点评，给予鼓励和指导。

三、课堂小结

本节课，我们学习了社会实践中的道德意义、道德规范与行为准则，以及如何在实践中践行道德。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，不断提高自己的道德素养。

第二课时

一、复习导入

1.同学们，上节课我们学习了社会实践中的道德意义、道德规范与行为准则，以及如何在实践中践行道德。这节课，我们将进一步探讨如何在社会实践中提高道德行为水平。

2.老师提问：请同学们回忆一下，我们在社会实践中要遵循哪些道德规范和行为准则？

二、探究新课

1.家庭、学校、社会三结合的道德教育模式

（1）老师讲解