6.1.1 世界人口的数量变化 教学设计--2023-2024学年浙江省人教版人文地理七年级下册.docx

6.1.1世界人口的数量变化教学设计--2023-2024学年浙江省人教版人文地理七年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《6.1.1世界人口的数量变化》，此内容选自2023-2024学年浙江省人教版人文地理七年级下册。本节主要讲述世界人口数量的发展变化，包括人口增长的历史与现状，以及影响人口数量变化的因素。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已了解了人口的基本概念和人口分布的特点，为本节探讨世界人口数量变化奠定了基础。通过本节课的学习，学生将能深入理解世界人口增长的趋势及其对环境、社会、经济的影响，与现实生活紧密相关，实用性较强。

核心素养目标分析

《6.1.1世界人口的数量变化》课程的核心素养目标主要围绕培养学生的地理学科核心素养展开。通过本节课的学习，旨在提升学生以下能力：首先，培养学生的时空观念，使其能够从历史和现实的角度分析世界人口数量的变化趋势；其次，提高学生的综合思维，让学生能够从多角度、多层次探讨人口增长对环境、社会、经济的影响；最后，强化学生的地理实践能力，使学生能够运用所学知识解释和解决现实生活中的地理问题，增强其对人口问题的关注和责任感。这一目标设计与课程内容紧密相关，符合新课改对地理学科核心素养的要求。

学情分析

本节课面向的是七年级下册的学生，他们在知识层次上已经掌握了基本的地理概念和人口分布特点，具备了一定的地理图表阅读和分析能力。在能力方面，学生能够通过之前的学习，对人口问题有初步的认识，但可能在综合分析人口数量变化的多重因素上存在困难。素质方面，学生的探究精神和合作意识逐渐增强，但自主学习能力和批判性思维尚需进一步培养。

在行为习惯上，学生普遍对新鲜事物充满好奇，但注意力集中时间有限，需要通过多样化的教学活动来保持其学习兴趣。此外，部分学生对人口问题的认识可能仅停留在表面，对深层次的社会、经济、环境影响的探究可能缺乏积极性。

这些特点对课程学习的影响主要体现在：一方面，教学内容需要设计得既能够巩固学生的基础知识，又能够激发他们对复杂问题的探究欲望；另一方面，教学策略应注重培养学生的批判性思维和解决问题的能力，同时通过小组合作等互动形式，提升学生的参与度和学习效率。因此，本节课的教学设计需兼顾学生的知识水平、能力发展和素质提升，以促进他们对世界人口数量变化问题的深入理解和分析。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

针对本节课的教学目标和学生特点，采用以下教学方法与策略：首先，运用讲授法对世界人口数量变化的基本概念和理论知识进行梳理，确保学生掌握核心内容。其次，采用小组讨论和案例研究，引导学生探讨人口增长对环境、社会、经济的影响，激发学生的思考与探究。此外，设计角色扮演活动，让学生模拟不同国家或地区的人口政策制定，增强课程趣味性和实践性。在教学媒体使用方面，结合PPT、视频等多元教学资源，帮助学生直观理解人口数量变化的趋势和影响因素，提高教学效果。通过以上教学策略，促进学生主动参与和互动，提高他们对课程内容的理解和应用能力。

教学过程设计

本节课总时长为45分钟，以下为详细的教学过程设计：

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示世界不同地区人口密集的场景和人口稀少的景象，引发学生对人口数量差异的思考。

-提出问题：“为什么世界人口数量会不断变化？这些变化对我们生活有什么影响？”激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-结合PPT，简要回顾人口的基本概念，引出世界人口数量变化的话题。

-讲解世界人口增长的历史和现状，阐述人口增长的主要因素，如经济发展、医疗条件、生育政策等。

-强调本节课的重点：掌握世界人口数量变化的特点和影响。

3.巩固练习（10分钟）

-设计填空题、选择题等，检查学生对世界人口数量变化的基本概念和特点的理解。

-分组讨论：让学生探讨人口增长对环境、社会、经济的影响，每组选择一个角度进行深入分析。

-各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

4.课堂提问（5分钟）

-针对本节课的重点内容，提问学生，了解他们对知识点的掌握情况。

-鼓励学生发表自己的看法，对人口问题进行思考和分析。

5.创新教学：角色扮演（10分钟）

-将学生分成若干小组，每组代表一个国家或地区，根据给定的人口背景资料，设计相应的人口政策。

-各组分享人口政策，其他组学生提出质疑和建议，教师点评并引导讨论。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-提供一些关于世界人口问题的现实案例，如城市拥堵、资源短缺等，让学生运用所学知识分析并提出解决方案。

-鼓励学生从多角度思考问题，提高他们的综合思维和地理实践能力。

7.