北师大版 二年级下册心理健康教育 第三十二课 学会与人合作｜教案.docx

北师大版二年级下册心理健康教育第三十二课学会与人合作｜教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

北师大版二年级下册心理健康教育第三十二课学会与人合作｜教案

课程基本信息

1.课程名称：北师大版二年级下册心理健康教育第三十二课——学会与人合作

2.教学年级和班级：二年级2班

3.授课时间：2022年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解合作的概念，认识到与人合作的重要性。

2.培养良好的沟通能力，学会倾听、表达和协商。

3.培养团队意识，明白个人与团队的关系，懂得为团队的目标努力。

4.学会与人合作解决问题，培养创新思维和解决问题的能力。

学情分析

二年级的学生在知识方面已有一定的社交基础，他们对于与他人合作已有一定的了解。大部分学生具备基本的沟通能力，能够表达自己的意见和需求。然而，部分学生在表达和倾听方面存在一定的困难，这可能会影响他们在合作过程中的沟通效果。

在能力方面，学生们已具备一定的解决问题的能力，但面对复杂的合作问题时，部分学生可能缺乏解决问题的策略和方法。因此，在教学过程中，需要引导学生学会与人合作解决问题，培养他们的创新思维和解决问题的能力。

在素质方面，学生们具备一定的团队意识，但部分学生过于关注个人利益，缺乏为团队目标努力的意识。因此，在教学过程中，需要引导学生树立正确的团队观念，培养他们的团队协作精神。

在学习行为习惯方面，学生们普遍具备较好的学习兴趣，但部分学生可能缺乏学习的自觉性和主动性。在教学过程中，教师需要关注学生的学习状态，激发他们的学习兴趣，引导他们积极参与课堂活动。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲解合作的概念和重要性，让学生理解合作的意义。

（2）讨论法：组织学生分组讨论合作的经验，促进学生思考和交流。

（3）实践法：设计合作游戏或活动，让学生亲身体验合作的乐趣和价值。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：使用PPT或视频等媒体资源，生动展示合作的案例和技巧。

（2）教学软件：运用互动式教学软件，增加学生参与度和积极性。

（3）教具和道具：使用卡片、图示等教具，帮助学生更好地理解和记忆合作的相关概念。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：邀请学生分享他们在生活中与合作有关的经历，如与同学一起完成作业、参加团队活动等。

问题引导：提问学生，合作是什么？为什么我们需要合作？激发学生对合作主题的兴趣和思考。

2.讲授新课（10分钟）

合作概念讲解：讲解合作的定义，阐述合作的重要性，让学生理解合作对个人和团队的发展的意义。

案例分析：分享合作成功的案例，如企业团队合作的成功故事，让学生了解合作成功的关键因素。

3.巩固练习（10分钟）

小组讨论：将学生分成小组，讨论合作中的沟通技巧和解决问题的方法，让学生分享和学习彼此的经验。

合作游戏：组织学生进行合作游戏，如“盲人方阵”、“接力比赛”等，让学生在实践中体验合作的过程和乐趣。

4.课堂提问（5分钟）

提问学生关于合作的理解和体验，鼓励学生表达自己的观点和感受，引导学生深入思考合作的重要性。

5.总结与拓展（5分钟）

总结本节课的合作要点，强调合作的重要性，鼓励学生在日常生活中积极寻求合作，解决问题。

核心素养能力提升：引导学生认识到合作是解决问题的重要途径，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

教学创新：引入合作创新思维的案例，激发学生的创新思维，鼓励学生在合作中寻求新的解决方案。

教学双边互动：教师与学生互动，学生与学生互动，形成积极的学习氛围，提高学生的学习兴趣和主动性。

总计用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）合作的案例研究：提供一些成功的合作案例，如企业团队合作、社区服务等，让学生通过阅读和分析这些案例，深入理解合作的重要性和技巧。

（2）合作技巧手册：提供一份合作技巧的手册，包含倾听、表达、协商等方面的技巧，让学生在日常生活中可以参考和实践。

（3）团队合作游戏：推荐一些团队合作游戏，如“信任落背”、“盲人方阵”等，让学生在游戏中体验合作的乐趣和挑战。

2.拓展建议：

（1）小组合作项目：鼓励学生参与小组合作项目，如学校活动策划、社区服务等，让学生将合作理念付诸实践，提升合作能力。

（2）团队合作培训：推荐学生参加团队合作培训或讲座，如学校举办的团队合作工作坊等，让学生学习更多的合作技巧和方法。

（3）团队合作研究：鼓励学生进行团队合作的研究，如调查和分析团队合作在企业中的作用，让学生深入了解合作的理论和实践。

（4）团队合作书籍推荐：推荐学生阅读关于团队合作方面的书籍，如《团队合作的力量》、《团队合作与创新》等，提升学生对合作理论的理解和应用能