2024-2025学年小学生心理健康教育主题活动教学设计.docxVIP

2024-2025学年小学生心理健康教育主题活动教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本课程设计依据2024-2025学年小学生心理健康教育主题活动教材，针对小学四年级学生，以“建立良好的自我认知”为主题。通过分析教材内容，本节课的主要目标是帮助学生理解自我认知的重要性，学会正确评价自己，并培养积极的自我形象。教材通过生动的案例、有趣的讨论和实用的技巧，引导学生认识自己的优点和不足，并学会如何提升自我认知。教学内容与学生的实际生活紧密相连，注重培养学生的自我认知能力，为他们的成长奠定基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的自我认知与自我管理能力，使他们在理解自我认知的重要性基础上，学会正确评价自己，并建立积极的自我形象。通过教学，学生将掌握自我认知的基本方法，能够认识自己的优点和不足，并学会如何提升自我认知。同时，通过小组讨论和分享，培养学生的团队合作和沟通能力，提升他们解决生活中自我认知问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解自我认知的重要性：使学生认识到自我认知对于个人成长和发展的作用，理解正确评价自己的意义。

（2）学会自我认知的方法：通过案例分析、讨论和技巧实践，让学生掌握认识自己优点和不足的方法，并学会如何提升自我认知。

（3）培养积极的自我形象：帮助学生建立积极的自我形象，增强自信心，为今后的学习和生活奠定基础。

2.教学难点

（1）理解自我认知的内涵：学生可能对于自我认知的理解较为模糊，难以准确地评价自己，因此需要教师通过实例和引导让学生深化对自我认知的认识。

（2）运用自我认知的方法：学生可能对于如何运用自我认知的方法进行实际操作感到困惑，需要在教师的指导下进行实践和体会。

（3）建立积极的自我形象：部分学生可能存在自我贬低或自我膨胀的现象，如何引导学生形成积极的自我形象，克服自卑和自负，是本节课的难点。教师需要通过案例分析、讨论和分享，帮助学生树立正确的自我认知观念。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年小学生心理健康教育主题活动》教材或相关的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如自我认知的定义、优点和不足的案例分析等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如心理测试工具、自我介绍的道具等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以便学生进行小组讨论和实践活动。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是关于自我认知的主题活动。自我认知是指我们对自己的了解和认识，它对于我们的成长和发展非常重要。希望大家通过今天的学习，能够更好地认识自己，建立积极的自我形象。

2.探究教材内容（15分钟）

（1）我们首先来了解一下自我认知的重要性。请大家翻到教材的第7页，阅读“自我认知的意义”这一部分。读完后，我们来一起讨论一下，自我认知对于我们有什么重要性？

（2）接下来，我们来学习一下如何进行自我认知。请大家翻到教材的第10页，阅读“如何认识自己”这一部分。在阅读过程中，大家可以思考一下，自己是如何看待自己的？自己有哪些优点和不足？

（3）现在，我们来了解一下如何提升自我认知。请大家翻到教材的第13页，阅读“提升自我认知的方法”这一部分。在阅读过程中，大家可以思考一下，如何通过这些方法来提升自己的自我认知？

3.小组讨论与分享（15分钟）

（1）现在，我们来进行小组讨论。请大家分成小组，每个小组讨论一下以下问题：你们认为自己有哪些优点和不足？如何通过提升自我认知来改善自己的不足？

（2）每个小组选一名代表进行分享，我们将一起总结出一些提升自我认知的方法。

4.实践活动（10分钟）

请大家根据自己的特点，选择一种适合自己的方式，来展示自己的优点和特长。可以是通过表演、演讲、绘画等形式，让大家更加了解你。

5.总结与反思（5分钟）

教学资源拓展

一、拓展资源

1.心理健康教育主题活动指导手册：提供一份详细的心理健康教育主题活动指导手册，包括活动目的、内容、方法和注意事项等方面的信息，以帮助教师更好地组织和实施课堂活动。

2.自我认知心理测试：提供几种不同的自我认知心理测试工具，如自我效能感测试、自尊心测试等，以帮助学生更好地了解自己的心理状态。

3.成功案例分享：收集一些成功的自我认知案例，如那些通过提升自我认知取得了显著进步的学生或成年人，以激励和启发学生。

二、拓展建议

1.学生可以利用课余时间进行自我认知心理测试，通过测试结果了解自己的心理状态，并思考如何提升自我认知。

2.学生可以阅读一些关于自我认知的书籍或文章，深入了解自我认知的理论和实践方法，提升自己的认知水平。