中职英语 语文版 基础模块上册 Unit11 Friendship Reading 教学设计.docx

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中职英语语文版基础模块上册Unit11FriendshipReading教学设计

主备人

备课成员

教材分析

中职英语语文版基础模块上册Unit11FriendshipReading教学设计,主要围绕友谊这一主题展开。通过本节课的学习,让学生理解友谊的重要性,掌握描述朋友特点和友谊经历的表达方式,并能够运用所学知识进行日常交流。课文内容丰富,包含了不同背景下的友谊故事,贴近学生生活实际,有助于激发学生的学习兴趣和参与度。同时,通过阅读和讨论,培养学生的语言表达能力和团队协作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit11FriendshipReading,学生能够运用所学知识描述朋友特点和友谊经历,提高语言表达能力;通过了解不同文化背景下的友谊故事,增强文化意识;通过分析课文中的友谊案例,培养逻辑思维和批判性思维;同时,通过自主学习、合作学习和探究学习,提升自主学习能力和团队协作能力。

重点难点及解决办法

重点:

1.能够理解并运用描述朋友特点和友谊经历的语言表达。

2.能够阅读并分析不同文化背景下的友谊故事,增强文化意识。

3.能够通过课文学习,培养逻辑思维和批判性思维。

难点:

1.运用恰当的词汇和句型描述朋友特点和友谊经历。

2.理解并分析课文中的友谊案例,提高阅读理解能力。

3.在实际交流中运用所学知识,提高口语表达能力。

解决办法:

1.通过小组讨论、角色扮演等方式,让学生在实际操作中练习描述朋友特点和友谊经历的语言表达,教师及时给予反馈和指导。

2.通过问题引导、讨论分析等方式,帮助学生深入理解课文内容,提高阅读理解能力。

3.创设真实情境,让学生在课堂上有机会运用所学知识进行日常交流,教师鼓励并指导学生积极参与,提高口语表达能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法,如讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。

2.设计具体的教学活动,如角色扮演、实验、游戏等,以促进学生参与和互动。

3.确定教学媒体使用,如PPT、视频、网络资源等,辅助教学,丰富教学手段。

4.创设真实情境,让学生在课堂上有机会运用所学知识进行日常交流,教师鼓励并指导学生积极参与,提高口语表达能力。

5.采用分组合作学习的方式,培养学生的团队协作能力和沟通能力,教师监督并指导学生完成任务。

6.利用课后作业和课堂练习,巩固所学知识,提高学生的自主学习能力。

教学过程

1.导入(5分钟)

-开场白:大家好,今天我们要学习的是Unit11FriendshipReading,主题是友谊。友谊是人生中非常重要的一部分,它能够给我们带来快乐和支持。在这个单元里,我们将通过阅读和讨论不同背景下的友谊故事,来理解友谊的重要性。

-提问:请问大家有什么对友谊的理解和经历吗?我们可以简单分享一下。

2.课文阅读与理解(15分钟)

-分配任务:请大家阅读课文,并回答以下问题:(1)课文讲述了哪些人的友谊故事?(2)他们的友谊有什么特别之处?(3)你认为友谊的重要性是什么?

-学生阅读课文,教师巡回指导。

-学生回答问题,教师点评并引导深入讨论。

3.重点知识点讲解(15分钟)

-讲解描述朋友特点和友谊经历的语言表达,如:He/Sheisareliable/trustworthyperson.Wehaveknowneachotherforyearsandwealwayssupporteachother.

-讲解如何运用这些表达方式进行日常交流,如:Whenintroducingyourfriend,youcansay:ThisismyfriendTom.Heisareliablepersonandwehaveknowneachotherformanyyears.Wealwayssupporteachother.

4.小组讨论与展示(10分钟)

-分配任务:请大家分成小组,讨论并展示你们的朋友特点和友谊经历。每个小组选择一个代表进行展示。

-学生进行小组讨论,教师巡回指导。

-各小组代表进行展示,教师点评并引导其他学生进行评价。

5.课堂练习(10分钟)

-分配任务:请大家根据所学知识,写一段描述朋友特点和友谊经历的文章。

-学生进行写作,教师巡回指导。

-学生展示自己的文章,教师点评并给予反馈。

6.总结与反思(5分钟)

-提问:通过本节课的学习,大家有什么收获和感

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