篮球：胸前传接球 教案 高一上学期体育与健康人教版.docx

篮球：胸前传接球教案高一上学期体育与健康人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：篮球胸前传接球教学

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.运动能力：通过篮球胸前传接球的学习与实践，提高学生的运动技能和团队协作能力，使其能够熟练掌握胸前传接球的技术要领，并在比赛中灵活运用。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强其身体素质，提高健康水平。

3.体育品德：培养学生尊重对手、团队合作、公平竞争的体育品德，使其在比赛中能够遵循规则，展现出良好的体育精神。

学情分析

高一（1）班的学生们对篮球运动有着浓厚的兴趣，他们在之前的体育课程中已经学习了基本的篮球知识和技能，对篮球运动有一定的了解。大部分学生具备一定的运动能力，协调性和灵活性较好，有利于学习篮球胸前传接球技术。

然而，学生在篮球技巧、战术理解和团队配合方面存在差异。部分学生对篮球技巧掌握不够熟练，需要加强对技术要领的练习；少数学生在团队协作和战术运用上存在问题，需要提高他们的团队意识和配合能力。

在行为习惯方面，学生们普遍具有积极的学习态度，但部分学生在课堂上注意力不集中，容易受到外界干扰。针对这一情况，我将采取多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

针对学生的学情，本节课的教学重点在于巩固学生的篮球基础技能，提高团队协作能力，培养良好的体育品德。教学过程中，我将关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在篮球运动中收获成长和快乐。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有篮球胸前传接球技术的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学步骤进行学习和练习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观展示篮球胸前传接球的动作要领和技术细节，帮助学生更好地理解和掌握技术。

3.实验器材：准备篮球、篮筐等实验器材，确保其完整性和安全性，以便进行实际的传接球练习和比赛。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置篮球场地和分组讨论区，以便学生能够舒适地进行练习和讨论，促进学生的互动和合作。

教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们将学习一项重要的篮球技术——胸前传接球。胸前传接球是篮球比赛中最为基础的传球方式，它对于球队的进攻和战术配合至关重要。通过学习胸前传接球，我们能够提高团队的协作能力和进攻效率。现在，让我们一起来探索和学习胸前传接球的技巧吧！

2.技术讲解与示范（10分钟）

首先，我将为大家讲解胸前传接球的动作要领。胸前传接球时，传球手应该将球控制在胸前，接球手则应该用双手接住球。传球时，传球手需要将球向接球手方向用力推出，同时要保持球的稳定。接球时，接球手要迅速伸出双手，将球接住，并保持身体的平衡。

3.学生分组练习（15分钟）

现在，请大家分成小组，进行胸前传接球的练习。每个小组成员都要轮流扮演传球手和接球手，相互进行传接球练习。在练习过程中，请大家注意动作的准确性，并尽量保持球的稳定。

我会巡回指导，对大家在练习中遇到的问题进行纠正和指导。

4.比赛实践（10分钟）

我会对每个小组的表现进行评价，并提出改进意见。

5.总结与反思（5分钟）

6.课后作业

请大家课后观看一些篮球比赛的录像，观察和专业球员是如何进行胸前传接球的，并尝试分析他们的技巧和战术运用。下节课我们将分享自己的观察和感悟。

学生学习效果

六、学生学习效果

1.技术掌握：学生们是否能够准确地掌握胸前传接球的动作要领，包括传球手和接球手的姿势、力量控制、接球稳定性等。

2.技能应用：学生们在实际传接球练习中是否能够灵活运用所学的技术，表现出流畅的传接球动作，以及在对抗中保持技术的稳定性。

3.团队配合：学生们在分组练习和比赛实践中是否能够展现出良好的团队协作能力，包括传球的选择、时机把握、接球后的进攻转换等。

4.战术理解：学生们是否能够理解胸前传接球在篮球比赛中的战术意义，以及在实际比赛中能够根据情况选择合适的传接球方式和战术安排。

5.学习态度：学生们在课堂上的参与度、积极性和学习态度，包括对练习的投入程度、对问题的好奇心和对批评的接受能力。

6.身体健康：通过篮球运动的参与，学生们是否能够提高身体素质，增强心肺功能，提高运动协调性和灵活性。

7.心理素质：学生们在比赛和练习中是否能够展现出良好的心理素质，包括面对压力的应对能力、团队合作中的沟通能力和比赛中的公平竞争意识。

重点题型整理

1.题型一：胸前传接球技术要领的理解

问题：请简述胸前传接球的动作要领。

答案：胸前传接球时，传球手将球控制在胸前，用手指尖向前推球，同时保持球的稳定。接球手则用双