电子工业版小学信息技术第五册第二单元 “电脑系统与维护”作业设计.docx

《电脑系统与维护》作业设计

电子工业版五年级上册第五册第二单元《电脑系统与维护》

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电子工业版小学信息技术第五册第二单元“电脑系统与维护”作业设计

一、单元信息

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

信息技术

五年级

第一学期

电子工业版

电脑系统与维护

单元组织方式

?自然单元 □重组单元

课时信息

序号

课时名称

对应教材内容

1

电脑硬件知多少

五年级上册第二单元第1课

2

家庭网络我会连

五年级上册第二单元第2课

3

电脑软件我管理

五年级上册第二单元第3课

4

电脑系统勤维护

五年级上册第二单元第4课

二、单元分析

（一）课标要求

第二单元《电脑系统与维护》,让学生对电脑硬件以及软件有了更深的理解，以及对系统的维护，让学生对电脑安全维护有更好的了解。对于主机内部各部件的连接。并学会连接网络设备，组建家庭局域网，设置无线网络的方法。通过本单元的学习引导学生掌握常见应用软件的使用方法。在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习,形成初步的用信息技术解决问题的能力,培养学生创新意识。知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能,养成当好的计算机使用习惯和责任意识。

（二）教材分析

本单元以“电脑系统与维护”为中心，编排了《电脑硬件知多少》、《家庭网络我会连》、《电脑软件我管理》、《电脑系统勤维护》四课，逐个详细介绍电脑的硬件组成及功能、网络的连接以及路由器的设置、软件的下载、安装与卸载、利用安全卫士查杀木马清理垃圾和优化系统，让学生更深入直接的了解电脑，并与生活实际相结合，帮助学生解决生活中常见的电脑问题，学以致用。

第5课电脑硬件知多少，在三年级初步了解电脑的基础上，更直接、深层的学习电脑硬件，认识输入设备和输出设备，认识主机内部的CPU、电源、内存条、主板、硬盘等硬件，了解各部件的功能认识电脑的外部接口，更全面的了解计算机的硬件系统，消除硬件给学生带来的神秘感。

第6课家庭网络我会连，随着网络的迅速发展，电脑、平板、智能手机的普遍运用，家庭网络的需求越来越大，本单元第一课让学生认识电脑硬件，甚至是组装电脑，本课旨在让学生学会组建家庭网络，从网络的接入方式开始，选择网络供应服务商ISP，开通网络，准备网络连接设备，然后通过设置路由器连接网络，开通家庭无线网，最后使家庭无线设备连接WiFi。

第7课电脑软件我管理，本课以压缩软件为例，旨在介绍软件的下载、安装、使用流程，是学生掌握常见应用软件基本应用流程。再此基础上提醒学生要注意常见问题的处理，如捆绑软件问题等，使学生养成良好的使用计算机的习惯。

第8课电脑系统勤维护，本课是学生第一次关乎电脑的系统维护问题，主要

讲授如何利用360安全卫士进行查杀木马病毒、清理垃圾和优化系统，教材中的内容是从实际情况中得到，通过本课学习让学生学以致用，解决实际问题。

(三）学情分析

学生的年龄特点和认知特点来看,五年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣,对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时,他们的观察才能持久和有效。五年级3个班的学生整体情况较好，学生的学习积极性较高,但学生两极分化的现象比较严重,主要有小部分学生兴趣不高,导致学生上课认真听讲不够,极个别的学生白制能力差，以后加强引导和管理。

对于学生来说，他们基本上能够认识并大致说出计算机各外部设备的功能。但主机是学生接触计算机以来最神秘的“魔盒”，主机里有什么是绝大多数学生脑子里的谜。学生有打开主机箱一探究竟的欲望，但极少有机会去体验。对于设备的连接，部分学生或多或少地用过U盘等设备，但如何连接其他外部设备，对学生来说就相对困难得多了。

由于现在手机上网非常普遍，少数学生知道电脑或手机是如何上网的,但并不太清楚家庭网络是如何连接的,而且学生使用无线网络的机会较少，没有操作经验，即使少数学生使用也是家长设置好之后直接联网的。

在以前使用计算机的过程中，他们也碰到过很多这样或那样的问题，如速度慢，QQ被盗等，有想解决这些问题的需求。同时，学生也对软件的使用、计算机的一-些基础知识有初步的掌握，为本课的学习奠定了基础。但小学生的理解能力和知识储备还达不到要求，概念如果说得太多太深，他们还很难接受和理解。

三、单元学习目标

（一）知识技能目标

1.能够认识计算机常见的设备外观，了解其功能，学会对计算机的外部设备进行分类；

2.认识主机内的设备和其功能；

3.能够认识主机箱内部的连接方法，学会连接外部设备的方法；

4.知道国内几大网络服务运营商；

5.认识网络连接设备，了解WiFi基本常识；