篮球单手低手投篮 教学设计.docx

篮球单手低手投篮教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是篮球单手低手投篮。这是小学体育课程的一部分，旨在培养学生的体育技能和团队合作精神。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经掌握了篮球的基本运球和传球技巧，本节课将在这些基础上进一步教授学生如何进行单手低手投篮。具体内容包括：

1.单手低手投篮的动作要领，如手臂的摆动、手腕的使用等。

2.投篮时的姿势和稳定性，如何保持平衡和准确投篮。

3.投篮的练习方法，包括个人练习和团队配合练习。

4.投篮的技巧和策略，如何根据不同的防守情况进行投篮。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括体育品德和运动能力。通过学习篮球单手低手投篮技巧，学生将培养团结协作、积极进取的体育品德，同时提高自己的运动能力，掌握单手低手投篮的动作要领，提升篮球竞技水平。在教学过程中，教师会注重培养学生的自律性、自信心和团队意识，使他们在体育锻炼中不断挑战自我，勇于拼搏，养成良好的体育锻炼习惯。

三、学情分析

考虑到所教授的学生为小学高年级，他们在篮球基本技能方面已有一定的掌握，例如运球、传球等。然而，他们在单手低手投篮的技巧、动作的准确性和稳定性方面存在差异。部分学生可能对投篮技巧掌握得较好，而另一些学生可能在这方面有待提高。

在知识、能力、素质方面，大部分学生具备良好的团队合作精神和积极的学习态度。他们喜欢参加体育活动，对篮球运动有较高的热情。然而，部分学生在动作技巧方面可能缺乏自信心，对复杂技巧的掌握感到困难，这可能会影响他们在课堂上的表现和学习效果。

在行为习惯方面，学生们可能在课余时间较少进行篮球练习，导致技能水平的参差不齐。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，鼓励他们积极参与练习，提升自己的技能水平。同时，教师还需注重培养学生的自律性、自信心和团队意识，使他们能够在体育锻炼中不断挑战自我，勇于拼搏，养成良好的体育锻炼习惯。

针对上述学情分析，教师应设计针对性的教学策略，以满足不同学生的学习需求，提高他们在单手低手投篮方面的技能和表现。

四、教学资源

软硬件资源：篮球场、篮球、标志物、投篮计时器、教学视频播放设备

课程平台：校园体育课程管理系统

信息化资源：篮球单手低手投篮教学视频、电子教材、在线练习平台

教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、比赛法、反馈与评价法

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕篮球单手低手投篮技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解篮球单手低手投篮的基本概念和动作要领。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解篮球单手低手投篮技巧，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出篮球单手低手投篮技巧，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解篮球单手低手投篮的动作要领、技巧和策略，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、投篮比赛等活动，让学生在实践中掌握篮球单手低手投篮技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、投篮比赛等活动，体验篮球单手低手投篮的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解篮球单手低手投篮的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握篮球单手低手投篮技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解篮球单手低手投篮的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据篮球单手低手投篮技巧，布