人音版四年级音乐下册（简谱）第8课向往《聆听 乘着歌声的翅膀》教学设计.docx

人音版四年级音乐下册（简谱）第8课向往《聆听乘着歌声的翅膀》教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：音乐课程

2.教学年级和班级：四年级二班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时

二、教学内容

1.教材：《人音版四年级音乐下册》

2.章节：第8课《向往》

3.歌曲：《聆听乘着歌声的翅膀》

三、教学目标

1.让学生通过学习简谱，掌握歌曲《聆听乘着歌声的翅膀》的旋律。

2.培养学生对音乐的感知和欣赏能力。

3.引导学生发挥想象力，感受歌曲中所描绘的美好景象。

四、教学过程

1.导入：教师播放歌曲《聆听乘着歌声的翅膀》，引导学生初步感受歌曲的美感。

2.新歌教学：教师带领学生学习简谱，讲解歌曲的节奏和音高。

3.分组练习：学生分组，进行合唱练习，教师巡回指导。

4.课堂展示：每组选出一名代表，进行课堂展示，其他学生进行评价。

5.总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，布置课后作业，鼓励学生发挥想象力，创作类似歌曲。

五、教学评价

1.学生合唱展示：观察学生在合唱中的表现，评价其音准、节奏等方面的掌握情况。

2.学生作业：评价学生在课后作业中的创作能力和对课堂内容的应用能力。

六、教学资源

1.教材：《人音版四年级音乐下册》

2.音响设备：播放歌曲《聆听乘着歌声的翅膀》

3.简谱教案：用于教学简谱的知识点和练习。

核心素养目标分析

1.音乐审美：通过学习歌曲《聆听乘着歌声的翅膀》，培养学生对音乐的感知和欣赏能力，提高其音乐审美水平。

2.音乐表现：引导学生发挥想象力，感受歌曲中所描绘的美好景象，鼓励学生在合唱中表达自己的情感，提升音乐表现能力。

3.音乐创造：鼓励学生在课后创作类似歌曲，激发其音乐创作热情，发展音乐创造能力。

4.文化理解：通过学习我国传统音乐，增进学生对我国音乐文化的了解，提高文化素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生掌握歌曲《聆听乘着歌声的翅膀》的旋律。

2.学生能够用正确的节奏和音高演唱歌曲。

3.学生通过歌曲感受和理解音乐中所描绘的美好景象。

难点：

1.学生对简谱的认识和运用。

2.学生对音乐节奏的把握。

3.学生对音乐情感的表达。

解决办法：

1.针对简谱的认识和运用，教师可以通过简单的讲解和示范，让学生在练习中逐渐掌握。

2.对于音乐节奏的把握，教师可以通过拍手、敲击等动作，帮助学生感受和把握节奏。

3.对于音乐情感的表达，教师可以引导学生发挥想象力，感受歌曲中的情感，并在合唱中表达出来。

教师应根据学生的实际情况，适当调整教学方法和策略，以帮助学生更好地掌握重点，克服难点。

教学资源

1.软硬件资源：音响设备、黑板、粉笔、乐谱架、乐器（如钢琴、吉他等）。

2.课程平台：无需使用课程平台。

3.信息化资源：PPT、音乐教学软件、在线音乐资源。

4.教学手段：讲解、示范、练习、合唱、评价、创作。

5.教学辅助工具：简谱教案、音乐教材、《人音版四年级音乐下册》。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕歌曲《聆听乘着歌声的翅膀》的节奏和音高，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解歌曲的基本节奏和音高。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解歌曲《聆听乘着歌声的翅膀》，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出歌曲《聆听乘着歌声的翅膀》，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解歌曲的节奏和音高，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握音乐技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验音乐知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详