8.2公平正义的守护（教学设计＋视频）2023-2024学年八年级道德与法治下册同步备课优质教学设计（统编版）.docx

8.2公平正义的守护（教学设计＋视频）2023-2024学年八年级道德与法治下册同步备课优质教学设计（统编版）

主备人

备课成员

教材分析

《8.2公平正义的守护》选自八年级道德与法治下册，本章节旨在引导学生深入理解公平正义的内涵，培养他们在现实生活中维护公平正义的意识。通过分析课本中的案例，让学生认识到公平正义对于社会的重要性，以及如何在日常生活中践行和维护公平正义。课程内容与统编版教材紧密结合，强调实践操作和思维能力的培养，旨在提高学生的道德法治素养，为构建公平正义的社会贡献力量。

核心素养目标

《8.2公平正义的守护》课程旨在培养学生以下核心素养：提升法治意识，使学生能够理解并运用法治原则分析社会现象，尊重和维护公平正义；培养道德素养，引导学生树立正确的价值观，关注社会弱势群体，自觉抵制不公正行为；强化社会责任感，鼓励学生在面对不公平时勇于发声，积极参与社会公益活动，助力构建和谐社会。通过本章节学习，让学生在道德与法治领域形成独立思考、明辨是非的能力，为成为具有公平正义观念的公民奠定基础。

学情分析

三、学情分析：八年级学生正处于青春期，思维活跃，具备一定的独立思考能力，对于道德与法治课程有较高的兴趣。在知识层面，他们已经学习了基本的法律知识和道德规范，能够理解公平正义的概念，但对于如何在现实生活中践行和维护公平正义，尚需进一步引导和培养。能力上，学生具备初步的分析问题和解决问题的能力，但自主学习和合作探究的能力有待提高。素质方面，大部分学生具有良好的道德素质，关心社会，热心公益，但部分学生可能存在自私、功利等不良心态，影响公平正义观念的形成。此外，学生的行为习惯对课程学习有一定影响，良好的学习习惯有助于提高课堂参与度和学习效果，而消极的学习态度和课堂行为则可能妨碍课程目标的实现。因此，教学中需关注学生个体差异，因材施教，引导他们正确认识公平正义，培养良好的道德品质和行为习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

四、教学资源准备：1.教材：确保每位学生提前预习八年级道德与法治下册教材第八章第二课时内容，携带教材上课。2.辅助材料：准备与公平正义主题相关的图片、视频案例，如社会公正事例、法治宣传动画等，以便于学生直观理解。3.教室布置：提前设置分组讨论区，便于学生进行合作学习；设置多媒体设备，确保教学过程中能顺畅展示辅助教学资源。4.其他：准备课堂互动所需的白板、记号笔等，方便记录和展示学生的思考与讨论成果。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布预习资料，包括公平正义的基础概念和相关案例，要求学生提前阅读并思考。

设计预习问题：围绕公平正义的内涵，设计问题，如“你如何看待社会中的不公正现象？”

监控预习进度：通过学习平台的数据，跟踪学生的预习情况，确保每位学生为新课做好准备。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材和相关资料，初步理解公平正义的概念。

思考预习问题：学生对设计的问题进行独立思考，记录自己的观点和疑问。

提交预习成果：学生将自己的思考以笔记或问题清单的形式提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习习惯和思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，促进资源的共享和互动。

-作用与目的：

帮助学生为新课建立基础，培养对公平正义的初步认识和思考。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放关于公平正义的新闻视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解公平正义的理论基础，结合实际案例解释其在社会生活中的重要性。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何在学校生活中维护公平正义。

解答疑问：针对学生的疑问，进行个别或集体解答。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，对教师提出的问题进行积极思考。

参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，分享自己的观点和经验。

提问与讨论：对不明确的概念或案例提出问题，与同学和老师进行讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过案例讲解，帮助学生深入理解公平正义。

实践活动法：通过小组讨论，增强学生的参与感和实践经验。

合作学习法：培养学生的团队协作和沟通技能。

-作用与目的：

加深学生对公平正义的理解，培养其在实际生活中运用相关知识解决问题的能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置关于公平正义的案例分析作业，要求学生结合课堂所学进行分析。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，鼓励学生进一步探索公平正义的话题。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化反馈。

-学生活动：

完成作业：认真完成案例分析作业，运用所学知识进行分析。

拓展学习：利用拓展资源，加