人教版（2019）必修第一册 Unit2 Travelling around Reading and Thinking 名师教学设计.docx

人教版（2019）必修第一册Unit2TravellingaroundReadingandThinking名师教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容是“人教版（2019）必修第一册Unit2TravellingaroundReadingandThinking”。本节课的教学内容主要分为两部分：阅读文本理解和思维训练。

第一部分，阅读文本理解，主要通过阅读一篇关于旅行的文章，让学生掌握旅行相关的词汇和表达方式，理解文章的主旨大意，提高学生的阅读理解能力。

第二部分，思维训练，主要通过讨论和小组合作的方式，让学生运用所学知识，提出自己的旅行计划，培养学生的创新思维和团队合作能力。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生通过之前的学习已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，能够理解和运用简单的英语表达方式，为本节课的阅读理解打下了基础。同时，学生在生活中也有过旅行的经历，能够根据自己的实际经验进行思考和表达，提高了本节课的实践性和实用性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下三个方面：

1.语言能力：通过阅读和讨论，提高学生的英语听说读写能力，使其能够准确、流畅地运用英语表达旅行相关的知识和经验。

2.思维品质：通过小组合作和思维训练，培养学生的创新思维、批判性思维和问题解决能力，使其能够运用所学知识提出合理的旅行计划。

3.文化意识：通过学习旅行相关的文化背景知识，提高学生的文化意识，使其能够理解和尊重不同文化，增强跨文化交际的能力。

学情分析

本节课的授课对象为人教版（2019）必修第一册的学生，他们已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，具备一定的英语听说读写能力。在知识层面，学生已经学习了与旅行相关的一些基本词汇和表达方式，对本节课的主题有一定的了解。在能力层面，大部分学生能够独立完成阅读理解任务，并在小组合作中进行简单的讨论和表达。

然而，在思维品质和行为习惯方面，学生存在一定的差异。部分学生思维较为固定，缺乏创新性和批判性思维，对于提出旅行计划的思路和评价标准不够清晰。此外，部分学生在小组合作中表现出依赖心理，习惯于被动接受他人的意见，缺乏主动参与和贡献的意识。

针对上述学情，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和鼓励，激发学生的创新思维和批判性思维。同时，教师应设计丰富的教学活动，引导学生主动参与小组合作，培养学生的团队合作能力和独立思考能力。通过激发学生的学习兴趣和动机，帮助他们更好地理解和运用所学知识，提高本节课的教学效果。

教学方法与手段

1.教学方法

本节课的教学方法主要包括：

1.1讲授法：在引入新知识时，教师可以通过讲授法，为学生提供准确、系统的知识，帮助学生建立旅行的基本概念和表达方式。

1.2讨论法：在思维训练环节，教师可以组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和想法，培养学生的创新思维和批判性思维。

1.3任务驱动法：教师可以设计一些具体的旅行计划任务，让学生通过完成任务，运用所学知识，提高学生的实践能力和团队合作能力。

2.教学手段

本节课的教学手段主要包括：

2.1多媒体设备：教师可以利用多媒体设备，展示旅行相关的图片、视频等资料，丰富学生的视觉体验，激发学生的学习兴趣。

2.2教学软件：教师可以运用教学软件，进行课堂互动和知识测试，提高教学效果和学生的参与度。

2.3网络资源：教师可以引导学生利用网络资源，有哪些信誉好的足球投注网站旅行相关的信息，拓宽学生的知识视野，提高学生的自主学习能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对旅行的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道旅行是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于旅行的图片或视频片段，让学生初步感受旅行的魅力或特点。

简短介绍旅行的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.旅行基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解旅行的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解旅行的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍旅行的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.旅行案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解旅行的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的旅行案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解旅行的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用旅行解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与旅行相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向