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幼儿园《约定》教学活动方案中班

幼儿园《约定》教学活动方案（中班）

一、活动目标：

1.培养幼儿对约定的理解和遵守约定的意识。

2.通过活动，让幼儿学会与他人协商、制定简单的约定。

3.激发幼儿的参与热情，提高幼儿的合作能力。

二、活动准备：

1.事先与幼儿园其他班级老师沟通，共同制定此次活动的计划。

2.准备相关的教育材料，如绘本、图片等。

3.准备游戏材料，如玩具、拼图等。

三、活动内容：

一、导入活动：

1.老师通过讲述故事或展示图片，引导幼儿理解约定的含义。

2.与幼儿讨论生活中的约定，如与家人的约定、与朋友的约定等。

二、主题活动：

1.班级约定大讨论

（1）老师引导幼儿讨论班级中可以有哪些约定，如玩具分享、午睡纪律等。

（2）让幼儿自由发表意见，尝试制定班级约定。

（3）老师和幼儿一起整理归纳，形成初步的班级约定。

2.绘制班级约定海报

（1）准备画纸、彩笔等绘画材料，让幼儿用自己的方式绘制班级约定海报。

（2）老师鼓励幼儿发挥创意，将约定内容以图文并茂的方式表现出来。

（3）完成后，将海报张贴在班级显眼位置，提醒大家共同遵守。

三、游戏环节：

1.玩转约定游戏

（1）设计相关游戏，如“我是遵守约定的小明星”角色扮演游戏。

（2）在游戏中引导幼儿体验遵守约定的乐趣。

（3）游戏结束后，与幼儿分享游戏中的感受，进一步加深对约定的理解。

四、总结活动：

1.老师与幼儿一起回顾活动过程中制定的班级约定。

2.鼓励幼儿在生活中遵守约定，养成良好的行为习惯。

3.表扬在活动中积极参与、表现突出的幼儿。

五、家园共育：引导家长了解此次活动的意义，鼓励家长与孩子共同制定家庭约定，共同培养孩子遵守约定的意识。

六、活动延伸：在接下来的日子里，老师不断提醒幼儿遵守班级约定，并适时调整和完善约定内容，使幼儿在潜移默化中养成良好的行为习惯。活动结束后，老师可以组织幼儿进行角色扮演等活动，让幼儿在游戏中进一步巩固对约定的理解和遵守约定的意识。通过家园共育的方式，让家长也参与到培养幼儿遵守约定的过程中，共同促进幼儿良好行为习惯的养成。可以鼓励幼儿在其他场合也能主动与他人制定并遵守约定，如与邻居小朋友、亲朋好友等。通过这次活动，旨在让幼儿理解约定的含义，培养幼儿的规则意识，提高幼儿的合作能力，为其今后的成长打下坚实的基础。

幼儿园《约定》教学活动方案中班（1）

《幼儿园约定教学活动方案（中班）》

活动目标

1.理解“约定”学会与朋友或家人达成简单、明确的约定。

2.在活动中体验约定的重要性，提高遵守约定的意识。

3.培养幼儿在日常生活中表达自己意愿的能力，以及协商、解决问题的能力。

活动准备

1.准备一些材料，如彩色纸张、记号笔、剪刀、胶水等，用于制作约定小卡片。

2.教室布置：将教室划分为几个区域，如“说约定”、“写约定”、“讨论区”等。

活动过程

第一阶段：导入与激发兴趣

1.教师向幼儿介绍什么是“约定”，并播放一段关于约会的动画视频，引导幼儿初步理解约会的意义。

2.教师提问：“你们想不想和朋友或家人定一个约定呢？”鼓励幼儿分享自己的想法。

第二阶段：制作约定小卡片

1.教师分发彩色纸张、记号笔等材料，让幼儿自由选择材料制作约定小卡片。教师可以提供一些制作建议，如画上图案、写上日期和内容等。

2.幼儿完成约定小卡片后，将其贴在教室的“展示区”。

第三阶段：说约定

1.教师邀请几名幼儿到“说约定”轮流上前展示自己的约定小卡片，并用简单的语言向大家介绍约定的内容。

2.其他幼儿可以提问或发表自己的看法，教师给予积极的反馈和建议。

第四阶段：写约定

1.教师引导幼儿讨论：在日常生活中，我们还可以约定什么？例如：学习、游戏、运动等。

2.幼儿分组进行角色扮演，模拟一次约定过程。每组选择一个代表，用绘画的方式记录下他们的约定内容。

3.各组幼儿将自己的约定展示在“写约定”并互相交流、讨论。

第五阶段：讨论与反思

1.教师组织幼儿回到“讨论区”，围绕“如何遵守约定”展开讨论。引导幼儿思考：如果没能遵守约定，应该怎么办？

2.教师总结讨论结果，并强调遵守约定的重要性和方法。鼓励幼儿在实际生活中积极实践所学内容。

活动评价

1.观察幼儿在活动中的参与度和表现，了解他们对“约定”的理解和认识。

2.收集幼儿制作的约定小卡片和记录的约定内容，评估他们在创意和表达能力方面的发展。

3.关注幼儿在讨论环节中的互动和反思，了解他们对于遵守约定的认识和态度。

活动延伸

1.在日常教学中，教师可以继续引导幼儿讨论和实践更多的约定内容，如环保、安全等。

2.鼓励家长参与孩子的约定过程，共同培养孩子的约定意识和合作能力。

幼儿园《约定》教学活动方案中班（2）

幼儿园《约定》教学活动方案（中班）

一、活