Unit 5 On the Road Using language II P54-55 教学设计-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第二册.docx

Unit5OntheRoadUsinglanguageIIP54-55教学设计-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第二册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit5OntheRoadUsinglanguageII

2.教学年级和班级：高中一年级英语A班

3.授课时间：2024年11月15日，星期五，第4节

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕外研版高中英语必修第二册P54-55的内容展开，通过听说读写活动，帮助学生掌握与旅行相关的词汇和表达，提高在实际情境中的英语运用能力。教学内容紧密结合教材，注重培养学生的语言实践能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标为培养学生在实际情境中运用英语进行有效沟通的能力。通过学习Unit5OntheRoad的内容，学生将提升以下能力：

1.语言理解与表达：掌握旅行相关词汇及表达方式，提高听力理解水平，能用英语描述旅行中的所见所闻。

2.文化意识：了解不同国家的交通规则和文化差异，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：通过小组讨论和问题解决，培养逻辑思维和批判性思维。

4.学习能力：学会运用多媒体资源进行自主学习，提高学习策略和方法。

学习者分析

1.学生已掌握相关知识：在学习本单元前，学生已掌握基本的英语语法知识，熟悉一般现在时、一般过去时等时态，并具备一定的词汇量。此外，通过之前的学习，他们对旅行话题已有一定了解，如旅行准备、交通工具等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中一年级学生普遍对新鲜事物充满好奇，对实际生活中的英语应用有较高的学习兴趣。他们的学习能力较强，具备一定的自主学习、合作学习和探究学习的能力。在学习风格上，学生差异较大，有的擅长听觉记忆，有的擅长视觉记忆。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课中，学生可能在学习旅行相关词汇和表达方面遇到困难，如不同国家的交通规则和文化差异。此外，运用英语进行口语表达和听力理解也可能成为部分学生的挑战。对于一些学习风格上偏向视觉记忆的学生，记住大量的词汇和表达可能需要更多的学习方法支持。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解、举例等方式，帮助学生掌握旅行相关词汇和表达。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在实际语境中运用所学知识，提高口语表达能力。

3.情境教学法：设置不同旅行场景，让学生模拟真实情境进行角色扮演，提高实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等资源，展示旅行图片、视频，帮助学生直观地理解教学内容。

2.教学软件：运用互动式教学软件，设计听力、口语练习，提高学生的听说能力。

3.网络资源：推荐学生查阅相关旅行话题的英语文章，拓展知识面，培养自主学习能力。

教学过程

1.导入（5分钟）

上课之初，我首先通过展示一组旅行图片，引起学生对本节课话题的兴趣。然后提问：“Doyouliketraveling?Why?”，让学生用英语分享自己的旅行经历和喜好，从而自然导入本单元的主题——旅行。

2.课文主旨内容探究（10分钟）

（1）让学生阅读课文P54-55，了解澳大利亚的公路旅行文化。

（2）引导学生关注课文中的重点词汇和表达，如“servicestation”、“takeabreak”、“fillupthetank”等。

（3）讨论课文中的问题，如：“Whatisthemainideaofthetext?”、“WhatdoyoulearnaboutAustralianroadtripsfromthetext?”等，帮助学生理解课文内容。

3.词汇与表达学习（10分钟）

（1）带领学生学习本节课的生词和短语，解释其在文中的含义。

（2）组织学生进行小组活动，用所学词汇和表达描述自己的旅行经历。

（3）邀请部分学生展示，并对他们的表现给予肯定和鼓励。

4.听力训练（10分钟）

（1）播放课文听力材料，让学生回答相关问题。

（2）引导学生关注听力材料中的重点词汇和表达。

（3）针对学生的回答，进行讲解和反馈。

5.口语练习（10分钟）

（1）设置不同旅行场景，让学生进行角色扮演，练习口语表达。

（2）邀请学生上台展示，鼓励他们大胆开口，提高口语水平。

（3）针对学生的表现，给予积极的评价和建议。

6.课堂小结（5分钟）

我简要回顾本节课所学内容，强调旅行相关词汇和表达的重要性。同时，提醒学生课后复习，巩固所学知识。

7.作业布置（5分钟）

（1）完成课后练习P56-57。

（2）预习下一课的内容。

（3）根据自己的旅行经历，编写一个旅行故事，下节课分享。

拓展与延伸

1.