4.4 输血与血型（分层作业）2023-2024学年七年级下册生物同步教学设计（人教版）.docx

4.4输血与血型（分层作业）2023-2024学年七年级下册生物同步教学设计（人教版）

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于人教版七年级下册生物教材第4.4节“输血与血型”。教学内容主要包括：

1.血型的概念及分类：A型、B型、AB型和O型。

2.血型的遗传规律：父母血型与子女血型的关系。

3.输血的原则：同型相输，避免血型不符导致的溶血反应。

4.血液的组成：血浆和血细胞（红细胞、白细胞、血小板）。

5.血液的功能：运输氧气、营养物质，免疫防御，凝血和止血。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了人体的基本组织和器官，对生物学有了初步的认识。在此基础上，本节课将进一步引导学生深入理解人体的血液循环系统和血液的成分及功能，培养学生对血型的认识，提高其生物学素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生物学核心素养，主要包括：

1.生命观念：使学生理解血液循环系统中血型的概念，形成对血液成分和功能的生命观念。

2.科学思维：通过分析血型的遗传规律和输血原则，培养学生运用科学思维解决生物学问题的能力。

3.科学探究：引导学生探究血液的组成和功能，提高学生进行科学探究的能力。

4.社会责任：培养学生关注输血安全，了解血型知识在社会生活中的重要性，提高其承担社会责任的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中已经了解了人体的基本组织和器官，对生物学有了初步的认识。在此基础上，学生对血液循环系统的基本概念和原理有一定的了解，如心脏的结构和功能、血管的类型和功能等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于七年级的学生来说，生物学课程与生活实际密切相关，因此他们对生物学课程整体上保持着较高的学习兴趣。在学习能力方面，学生已经具备了一定的观察、实验和分析问题的能力。在学习风格上，学生习惯于通过直观的图像和实验来理解抽象的概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解血型的遗传规律和输血原则方面，学生可能会觉得较为抽象和复杂，难以理解。此外，学生可能对血液的组成和功能的理解不够深入，需要在课堂上通过实验和讲解来加深理解。同时，学生可能对输血的安全性和重要性缺乏认识，需要教师在课堂上进行强调和讲解。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解血型的概念、遗传规律和输血原则，使学生掌握基本知识。

2.讨论法：组织学生讨论血液的组成和功能，引导学生主动思考和探索。

3.实验法：让学生参与血液类型鉴定实验，增强对血型知识的理解和记忆。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT展示血液成分和功能的图片、视频，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用生物学教学软件模拟血液循环系统，帮助学生直观理解血型知识。

3.分组实验：安排学生分组进行血液类型鉴定实验，培养学生的实验操作能力和团队合作精神。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：邀请学生分享他们在生活中遇到的与血型相关的实例，如输血、献血等。

问题提出：引导学生思考为什么需要进行血型鉴定和输血时要选择合适的血型？

目的：激发学生的学习兴趣，引起他们对血型知识的关注。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：介绍血型的概念、分类和遗传规律，讲解输血的原则及血液的组成和功能。

教学方法：采用讲授法，结合图片、视频等多媒体资源，生动展示血型知识。

目的：使学生掌握血型的基本知识，理解输血的原则和血液的组成及功能。

3.师生互动环节（10分钟）

互动形式：分组讨论、回答问题。

问题设计：

1.血型遗传规律是什么？能举例说明吗？

2.为什么输血时必须选择合适的血型？

3.血液的组成和功能分别是什么？

目的：巩固学生对血型知识的理解，提高学生的科学思维能力。

4.巩固练习（5分钟）

练习内容：根据课堂所学，完成关于血型知识的练习题。

形式：个人或小组完成练习题。

目的：检验学生对知识的掌握程度，提高学生的实际应用能力。

5.课堂提问（5分钟）

提问内容：针对本节课的知识点，提问学生。

形式：随机提问或学生主动提问。

目的：检查学生对知识的掌握，促进师生间的交流。

6.总结与拓展（5分钟）

教学内容：总结本节课的主要知识点，强调输血安全的重要性。

教学方法：采用讲授法，结合实际情况进行讲解。

目的：使学生对血型知识有更深刻的认识，提高其承担社会责任的意识。

总计用时：40分钟。

教学创新：在师生互动环节，采用分组讨论的形式，让学生充分参与课堂讨论，培养学生的科学思维能力。同时，通过联系生活实际，使学生认识到血型知识在生活中的重要性。

教学过程中，注重师生间的双边互动，充分调动学生的学习积极性，使他们在课堂上能够真正学有所获。

知识点梳理

1.血