【大单元教学设计】人教鄂教版（2024）小学科学五年级上册第一单元《烧水过程中的热传递》 单元教学规划1.1 《壶是怎样传热的》教学设计（含练习）.docx

【大单元教学设计】人教鄂教版（2024）小学科学五年级上册第一单元《烧水过程中的热传递》单元教学规划1.1《壶是怎样传热的》教学设计（含练习）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

【大单元教学设计】人教鄂教版（2024）小学科学五年级上册第一单元《烧水过程中的热传递》单元教学规划1.1《壶是怎样传热的》教学设计（含练习）

教学内容

本节课为人教鄂教版（2024）小学科学五年级上册第一单元《烧水过程中的热传递》的第一课时，主要内容为《壶是怎样传热的》。本节课通过观察和实验，让学生了解热传递的概念，理解热传递在烧水过程中的作用，以及探究不同材质的壶对热传递的影响。

教学重点：通过实验观察，理解热传递的概念和作用。

教学难点：探究不同材质的壶对热传递的影响。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过观察和实验，让学生学会使用科学方法探究问题，培养其科学思维和科学探究能力。同时，通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通表达能力，使其在实践中体验科学探究的乐趣，激发对科学的热爱和好奇心。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解热传递的概念：热传递是指热量从高温物体传递到低温物体的过程。

-掌握热传递在烧水过程中的作用：热传递使得水分子运动加快，温度升高，最终沸腾。

-探究不同材质的壶对热传递的影响：不同材质的壶传导热量的速度不同，影响热传递效率。

2.教学难点

-热传递的微观机制：学生难以理解水分子在热传递过程中的运动变化。

-实验设计：如何设计实验来探究不同材质壶对热传递的影响，并排除其他因素的干扰。

-数据分析：学生需要学会如何分析实验数据，得出合理的结论。

教学方法与手段

1.教学方法

-实验法：通过实际操作烧水实验，让学生直观地观察和体验热传递过程。

-讨论法：引导学生分组讨论实验现象，促进学生主动思考和探究。

-提问法：教师提问引导学生思考热传递的原理和影响因素，激发学生的好奇心。

2.教学手段

-多媒体演示：利用多媒体课件展示热传递的微观动画，帮助学生形象理解热传递过程。

-实验器材：使用烧水壶、温度计等实验器材，让学生亲自操作观察热传递效果。

-教学软件：运用互动教学软件，进行实时数据采集和分析，提高实验结果的准确性。

教学过程

课前准备：

-检查实验器材：烧水壶、温度计、不同材质的壶等。

-准备多媒体课件和教学软件。

导入新课：

-开场提问：同学们，你们有没有观察过烧水的过程？水是如何变热的呢？

-引入热传递概念：今天我们要学习的是热传递，也就是热量是如何从一个物体传递到另一个物体的。

探究热传递：

-实验1：观察热水壶传热实验。

-提问：同学们，你们观察到热水壶上的手柄是否会变热呢？为什么？

-引导学生进行实验，观察并记录手柄的温度变化。

-实验2：探究不同材质的壶对热传递的影响。

-提问：同学们，你们认为不同材质的壶对热传递有影响吗？为什么？

-引导学生进行实验，使用不同材质的壶烧水，并观察记录热传递的效果。

小组讨论与交流：

-分成小组，让学生分享自己的实验观察结果，讨论不同材质壶对热传递的影响。

-鼓励学生提出疑问，进行小组内部的讨论和解答。

数据分析与结论：

-引导学生使用教学软件进行实时数据采集和分析，得出实验结果的准确性。

-提问：同学们，你们通过实验观察到了什么现象？能否总结出热传递的规律？

-引导学生归纳总结，得出热传递的规律和结论。

巩固知识：

-进行课堂小结，再次强调热传递的概念和作用。

-提问：同学们，你们能否用自己的话解释一下热传递的过程呢？

-进行知识问答环节，巩固学生对热传递的理解。

拓展思考：

-提问：同学们，你们还能想到生活中的其他热传递现象吗？

-引导学生思考热传递在实际生活中的应用，如取暖、烹饪等。

课堂总结：

-强调本节课学习的重点内容，提醒学生重点掌握热传递的概念和作用。

-鼓励学生在课后继续思考和探究热传递的相关问题。

课后作业：

-布置作业：让学生设计一个实验，探究热传递在实际生活中的应用。

-要求学生记录实验过程和结果，并在下节课进行分享。

教学反思：

-在课后进行教学反思，总结课堂上的教学效果和学生的参与度。

-根据学生的反馈和表现，调整教学方法和手段，以提高教学效果。

知识点梳理

本节课的知识点主要包括以下几个方面：

1.热传递的概念：热传递是指热量从高温物体传递到低温物体的过程。它是由于物体内部的分子运动产生的，分子之间的碰撞使得热量得以传递。

2.热传递的类型：热传递主要有三种方式，包括导热、对流和辐射。导热是指热量通过物体的固体部分传递，对流是指热量通过流体的运动传递，辐