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教师资格《中学教育知识与能力》考试真题

1单[选题](江南博哥)我国隶社会“学在官府”的现象,体现的教

育的点()O

社性

A.

阶性

B

历性

c

永性

D

正确答案:B

知识点:第1章)第1节)教育的属性(理解)

参考解析:在隶社会,教育具有鲜明的阶级性,非统治阶级的子弟

不能或无权进入学校接受正规的教育,如我国西周时期的“学在官府”。

“学在官府”是指由官府及其中的学者垄断了文化和学校教育,隶子

弟没有接受教育的权利。

2单[选题]在论述教育与经济发展时,)(提出了“庶一富一教”的思

想。

A.孔子

B,荀子

C,孟子

D,老子

正确答案:A

知识点:第1章)第2节》著名教育家的教育思想(理解)

参考解析:孔子在论述教育的社会功能时,提出了“庶一富一教”的

思想。

3单[选题]20世纪初,实用主义教育学的代表人物与作品是()。

A.凯洛夫与《教育学》

B.赞可夫与《教学与发展》

C.杜威与《民主主义与教育》

D.赫尔巴特与《普通教育学》

正确答案:C

知识点:第1章)第2节)著名教育家的教育思想(理解)

参考解析:杜威是实用主义教育学的代表人物,其代表作是《民主主

义与教育》。凯洛夫主编的《教育学》被公认为世界上第一部马克思主

义的教育学著作。苏联教育家赞可夫著有《教学与发展》,他在该书中

提出“以最好的教学效果使学生达到最理想的发展水平”。1806年,赫

尔巴特的《普通教育学》的出版标志着规范教育学的建立。

4单[选题]杜威主张的实用主义所提倡的教育观点包括儿童中心、活

动中心和()。

A.教师中心

B.学校中心

C.书本中心

D.经验中心

正确答案:D

知识点:第1章第2节》著名教育家的教育思想(理解)

参考解析:美国教育家杜威是实用主义哲学的创始人,是实用主义教

育学的代表人物之一。他批判赫尔巴特的教育学思想,提出了“儿童中

心学(生中心)”“活动中心”“经验中心”的“新三中心论”。

5单[选题]于1693年出版的《教育漫话》的作者是英国哲学家()。

A.培根

B.洛克

C,裴斯泰洛齐

D,卢梭

正确答案:B

知识点:第1章)第2节〉著名教育家的教育思想(理解)

参考解析:于1693年出版的洛克的《教育漫话》,其主要思想可以

概括为“白板说”和“绅士教育”。培根被称为“近代实验科学的鼻祖”,

他提出的归纳法为教育学的发展奠定了方法论基础。培根在1623年出

版的《论科学的价值和发展》中,首次提出教育学应作为一门独立的学

科。裴斯泰洛齐是西方教育上第一个明确提出“教育心理学化”口号

的教育家,也是西方教育上第一个将教育与生产劳动相结合思想付诸

实践的教育家。卢梭是法国启蒙主义思想家和教育家,具教育代表作为

《爱弥儿》。卢梭倡导自然教育思想,在西方近代教育上被认为“最

先发现了儿童”。

6单[选题]强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是

()O

A.外银论

B,多因素相互作用论

C.环境决定论

D.内发论

正确答案:D

知识点:第1章)第4节》个体身心发展的动因(了解)

参考解析:内发论强调遗传在人的发展中的决定作用,认为影响人的

身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序是由身心

成熟机制决定的。外银论也称环境决定论,认为人的发展主要依靠外在

力量,诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。多因素相

互作用论认为,人的发展是个体的内在因素如(先天的遗传素质、机体

成熟的机制

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