《绿色植物的呼吸作用》课件.pptVIP

绿色植物的呼吸作用;光合作用的公式：;一、教学目的;二、教材重点、难点及教法;请同学们屏住气，停止呼吸，有何感受？为什么会出现这种现象？我们吸入的气体是什么？呼出的气体是什么？

那么绿色植物吸入的气体是什么？呼出的气体又是什么？;PPT模板：素材：

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地理课件：历史课件：;一、绿色植物呼吸作用的过程;堆放久的种子为什么会发热？

花盆底部为什么要留一个洞？

萝卜放久了为什么会空心呢？;实验现象：甲瓶种子萌发，瓶内温度_______；乙瓶煮熟的种子不萌发，瓶内温度________。;演示1；思考与讨论;;实验探究;演示２思考与讨论;;实验探究;演示3、思考与讨论;燃烧的蜡烛放进甲瓶里，火焰立刻熄灭了。燃烧的蜡烛放进乙瓶里，火焰没有立刻熄灭。

;实验;（四）实验小结;呼吸作用的定义：

细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程叫呼吸作用。;呼吸和呼吸作用是一样的吗？;植物的呼吸作用;植物的呼吸作用与人类生产、生活密切相关;二、呼吸作用是生物的共同特征;呼吸作用是生物的共同特征;呼吸作用是生物的共同特征;植物的呼吸作用与人类生产、生活的关系;储藏中的粮食或蔬菜会因为呼吸作用造成一定的损失，为了降低呼吸作用，减少损失，应采取哪些措施？

?;;4、存放蔬菜的地窖里已经安上了电灯，农民在进入地窖时，为什么手里还要拿着点燃的蜡烛？

点燃的蜡烛能检验地窖中有没有氧气，防止地窖中植物呼吸作用消耗了过多的氧气，人进去会窒息。

5、为什么要将水果、蔬菜放在冰箱中？

通过低温减弱呼吸作用。

6、存放时间较长的萝卜，为什么会空心？

呼吸作用消耗了大量的有机物。

7、玉米、水稻等在入仓前为什么要晒干？

减少水分，降低呼吸作用;三、绿色植物在维持生物圈碳－氧平衡中的作??;三、绿色植物在维持生物圈碳－氧平衡中的作用;光合作用参与生物圈中的碳—氧平衡;1.碳—氧平衡会被打破吗？在什么情况下会被打破？我们应当怎样预防？;;呼吸作用的原料;呼吸作用和光合作用的区别与联系？;区别与联系;;技能训练;1.两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物的量是基本相同的。

2.甲地的甜瓜消耗有机物的量比乙地的少。

3.甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱。

4.因为甲地的夜间温度比乙地的低，说明环境温度对植物的呼吸作用有影响。在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强。;考考你;3.浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是。（）

A．水分过多，根毛无法吸收

B．水分过多，根无法呼吸

C．水分过多，使细胞能大量繁

殖，导致根烂掉

D．根吸收的水分过多而死亡;4.植物在白天吸入二氧化碳，释放出氧气，而在夜间吸入氧，呼出二氧化碳，这是因为（）

A．日光下进行光合作用，

呼吸作用停止

B．光合作用强于呼吸作用

C．呼吸作用在夜间进行，

光合作用在夜间停止

D．叶片进行光合作用，

不进行呼吸作用

;5、“小草依依，踏之何忍？”经常在草坪上行走，会造成土壤板结，影响草的生长。土壤板结影响草生长的主要原因是（）

A植物缺少无机盐，影响草生长

B植物缺少水，影响光合作用

C土壤中缺少氧气，影响根的呼吸作用

D气孔关闭，影响蒸腾作用;6、将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶中，火苗便会熄灭，这是因为瓶中的种子（）．

A.呼吸作用能消耗氧气,释放二氧化碳

B.呼吸作用能吸收二氧化碳,释放氧气

C.光合作用能吸收二氧化碳,释放氧气

D.光合作用能吸收氧气,释放二氧化碳

7.、呼吸作用在植物体中进行的部位是（）

A.根、茎、叶B.茎和叶的绿色部分

C.花、果实、种子D.全部生活细胞

;8、动动脑;9、王爷爷喜欢养花，每天都想和花草形影不离，他常常在晚上把花草放在卧室里。这样做好不好？请根据今天所学的知识给王爷爷一个科学的解释。

;10、细胞利用，将体内的_______转变成_____和，并将储存在有机物中的______释放出来，供生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。;12.白薯、白菜堆放久了会发热的原